大學(xué)習(xí)英語作文是衡量學(xué)生英語綜合水平和應(yīng)用能力的一個要緊指標(biāo)，也是大學(xué)四級考試的一個要緊內(nèi)容。在整個四級卷面（滿分為100分）中占15分，考生在這一部分的得分直接決定其四級成績。近年來國家教委又明確規(guī)定，四級考試中，假如學(xué)生作文得零分，那樣即便前面得了滿分（即85分），其總成績?nèi)詫⒁暈椴患案瘛Ｒ虼藢懞靡黄恼聦⒓铀募壙荚嚨膶W(xué)生來講可謂至關(guān)要緊，不容輕視。 作文不理想是什么原因不少，總的看來主要有以下幾個方面的問題： 1、英語底子太薄。底子太薄主要表現(xiàn)為對語法常識學(xué)會不牢及對基本詞語記憶不清。它包含定冠詞和不定冠詞的濫用，主謂不同，單復(fù)數(shù)搞不了解（比如：a people等），時態(tài)和語態(tài)混亂及詞匯的各種形式學(xué)會不牢。有些學(xué)生文章寫得非常長，字跡也非常工整，但讀完之后只感覺思路紊亂，支離破碎，沒一個完整的句子，所以也就只能得兩三分以慰勞苦。 2、詞語量太小，且對已學(xué)詞語記憶不清。除去底子太薄這個歷史緣由以外，學(xué)生詞語量太小也是一個不容忽略是什么原因。有些學(xué)生漢語功底非常不錯，用漢語作文，他們就會思如泉涌，下筆千言，但一到用英語作文就仿佛被縛住了手腳，不知怎么樣下手。譬如99年1月的作文，題目是＂Don't Hesitate to Say No＂, 大多數(shù)學(xué)生可以領(lǐng)會題意并能按給出的漢語提綱作文，但有些學(xué)生連Hesitate的意思是都不了解，更不需要說在此基礎(chǔ)上再作發(fā)揮了。另外有些學(xué)生雖然對題目及需要很了解，但由于自己所學(xué)會的詞語所限，沒辦法用一些適合的詞來表達(dá)我們的思想，于是只有繞著題目翻來覆去亂說一氣，再加上這次出的作文提綱就象一道繞口令： 1、 其他人請求幫助時，在那種情況下大家會說不； 2、 為何有的人在該說不的時候不說不； 3、 該說不時不說不的壞處。 所以在說過一個又一個的＂No＂再加幾個＂Yes＂之后，閱卷老師也給搞得云里霧里，頭腦發(fā)脹，最后也只得酌情給個兩三分罷了。還有些一寫到紙上就是錯字別字滿篇，有的詞語的使用方法也走了樣。其中最典型的就是for example寫成example for , for instance寫成for a instance, illegal 寫成unlegle, 而such as, in spite of 等很多短語則是亂用一氣。詞語的有限致使很多學(xué)生有口難言，欲說不可以，對他們來講，用英語作文實(shí)在是一件非常頭疼的事情。 3、缺少思想，深度不夠。99年1月的考試中非常大一部分學(xué)生不可以得高分還有一個要緊是什么原因，就是他們的作文缺少思想，深度不夠。不少學(xué)生雖然已是大二的學(xué)生，甚至是大三大四的學(xué)生，但他們在作文當(dāng)中所表現(xiàn)出的智商水平與閱歷好像只等于一個初高中生。寫出的文章著眼點(diǎn)低，視線狹窄。作為學(xué)生，作文著眼于學(xué)生之間的關(guān)系，反映學(xué)生之間的幫忙，這并不為過，但這種幫忙不可以僅僅限于在考試當(dāng)中的幫忙，而且對這種幫忙都是一句話 ＂Don't hesitate to say 'No'＂。更有相當(dāng)一部分學(xué)生在文章中寫幫忙就是這一次四級考試當(dāng)中的幫忙。與在校考生比較起來，社會考生應(yīng)該多了很多社會經(jīng)驗(yàn)，也多了一些見解，但舉出來的例子也是范圍太窄，大多是講老板或領(lǐng)導(dǎo)讓干的事只能答 ＂Yes＂而不可以回答 ＂No＂。其實(shí)除去這類，可舉的例子不少，重點(diǎn)是要抓住實(shí)質(zhì)。 4、缺少應(yīng)試方法。缺少應(yīng)試方法，主要表現(xiàn)為有的學(xué)生在篇首或篇尾有喊口號傾向（如Dear Friends, let's not hesitate to say＂No＂）,或多此一舉,本來文章該結(jié)束了卻偏要羅羅嗦嗦再來兩句多余的話；另外一些學(xué)生字?jǐn)?shù)把握不準(zhǔn)，不是寫得太短就是寫得太長，寫得太短的會由于字?jǐn)?shù)不夠而失分，太長的又由于閱卷老師任務(wù)繁重，時間窘迫，不可以由于一篇文章亂了整個閱卷步伐。還有一些學(xué)生的筆跡（特別是用純藍(lán)墨水鋼筆和出水太淺的圓珠筆寫的），讓閱卷老師如何也看不了解。以上是四級英語考試中容易見到的幾個問題，更是大家平常英語作文當(dāng)中需要注意的幾個方面。要寫好一篇英語文章，重點(diǎn)要在平常下功夫，打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，但假如這一功夫在用的時候不講方法，不但不可以事半功倍地發(fā)揮出最高方法，獲得最好成績，甚至可能出現(xiàn)與實(shí)質(zhì)水平相去甚遠(yuǎn)的低成績。因此，上面講到的四個問題應(yīng)該是相輔相成，缺一不可的，做到了這幾個方面，寫出一篇好的大學(xué)習(xí)英語四級作文應(yīng)該是不難的。