容易見到的英語閱讀文體包含：記敘文、議論文、應(yīng)用文等。其中記敘文主要描述人物、事件、地址或過程。議論文一般由論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論這三個部分組成。應(yīng)用文是實(shí)用文體。

1、英語閱讀的文體有什么

1.記敘文

英語記敘文主要描述人物、事件、地址或過程。其特征是，其主題總是潛伏在字里行間，沒直接表達(dá)出來，文章的主要思想通過對所揭露的人物和事件的察看來提煉。描寫手法多按時間跨度、空間順序、上下順序展開。

2.議論文

英語議論文一般由三論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論這三個部分組成。第一借用一種現(xiàn)象引出論點(diǎn)，然后通過某一論點(diǎn)從每個層面進(jìn)行推理，最后得出結(jié)論。討論問題主要考查學(xué)生對論點(diǎn)和論據(jù)的把握。

3.應(yīng)用文

英語應(yīng)用文是實(shí)用文體，如信件、公告、日記、廣告等。應(yīng)用文閱讀應(yīng)注意對文本具體細(xì)節(jié)的把握和理解，明確作者所傳達(dá)的實(shí)質(zhì)信息和所表達(dá)的具體內(nèi)容。在閱讀時，使用迅速閱讀與精讀相結(jié)合的辦法，力求迅速、準(zhǔn)確地找出考試設(shè)置的重點(diǎn)內(nèi)容。

2、英語閱讀應(yīng)用文的特征

1.主旨單1、集中、明確

主旨主如果指文章的中心意義，是作者的意圖、倡導(dǎo)或看法在文章中的體現(xiàn)。單1、集中、明確是應(yīng)用文主旨的特征，同時，也可以說是對應(yīng)用文主旨的需要。

2.材料多樣、真實(shí)、有力

材料是構(gòu)成文章內(nèi)容，形成、支撐并表達(dá)主旨的各種事實(shí)與理論。擅長從材料入手，讓材料“說話”，才能言之有據(jù)，言之有物，寫出內(nèi)容充實(shí)、豐富、說服力強(qiáng)的文章。

從材料本身的形式來看，事實(shí)和理論是材料的兩種主要種類。假如再進(jìn)一步細(xì)分，事實(shí)有事件和狀況、對象和現(xiàn)象等很多種，理論有政策、規(guī)則、定義、原則、學(xué)說等。

3、英語閱讀說明文的特征

1.說明文結(jié)構(gòu)特征

說明文是對事物或事理進(jìn)行客觀講解的一種文體。它以講解為主要的表達(dá)方法，通過講解事物或澄清事物來達(dá)到教人常識的目的。在結(jié)構(gòu)上，常使用總分法和遞進(jìn)法，按肯定的順序進(jìn)行說明。

說明文的特征是客觀、簡潔、準(zhǔn)確、明確，文章極少表達(dá)作者的情感傾向。閱讀說明文的重點(diǎn)在于了解它說明的事物或事理，知道事物的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、形成緣由、功能;知道事物的意義和特點(diǎn)等。

2.說明文的材料特征

近五年來，說明文的變化不大，一直很穩(wěn)定，選材一般是各學(xué)科的問題;高新技術(shù)范圍的科研成就;大家關(guān)心的社會問題;人文學(xué)科的經(jīng)典之作等。

因?yàn)殚喿x理解題的設(shè)置使用漸進(jìn)式，即從簡單到困難的方法，所以說明文是高考考試試題中相對較難的閱讀理解題。

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