Task 4
10.8verbal 和nonverbal，教授給了兩個例子來講明。
10.15閱讀講的是人的責任心. 就是說大家幫助別的人要看狀況的，看旁觀的人多不多，還有就是你是否感覺這人需要幫忙；然后聽力就是講了個例子，譬如在高速公路上開車，若是中午開車，你看到有車子出問題了，你可能不會停下來幫忙，由于你會想其他人也會來幫她的，警察也會看到的。若是早晨碰到這樣的情況，你就或許會停下來了。
10. 18閱讀材料是是一種交流的行為。大意是一種行為產生久了會漸漸失去它本來的目的。教授主要就是舉例，說狗由于害怕，就齜牙。由于在很長時間以前，狗遭到威脅就齜牙要咬，齜牙是為了不咬到自己。后來別的動物就了解狗齜牙就是要咬了，就害怕。后來狗自己也了解自己齜牙，別的動物就害怕了，于是將來就只齜牙了。
10.21Reading: 心理學一定義：自我達成預示，意思是說大家對別的人有期待，就會根據這種期待對待別的人，別的人可以感覺到，并且使期待成真。
Listening: 一個實驗，一組隨機挑選的小學生，告訴教師是精挑細選的出色生。老師努力教學，常常鼓勵，小學生短期內成績提升。
10.22閱讀材料：一種電影技術，電影可以切換鏡頭，觀眾并不會感覺看不明白。
聽: 教授舉例子2個，孩子子到年輕人 ,用日歷頁翻過表示長大了。旅游萁?用火車鏡頭來表示去了不少地方。
聽力材料：教授舉了兩個例子來講明這種技術。一個說一個政治家的成長，電影里面有日歷的圖象，一張一張翻過去。然后忽然這個政治家就成長為一個成年人了。觀眾會了解的，由于有日歷的這個指示。另外一個例子，政治家在各地演講，比如目前上海演講，然后坐火車去北京演講，那樣定影會用車輪滾滾來表示政治家坐上火車去北京了。下一個鏡頭直接表現北京演講的盛況，觀眾也是能理解的。
10.28歸因理論：對其他人行為的歸因看個性和品質，對自己則看環境重壓。然后舉例說明，教授自己在超市排隊，有人插隊。他覺得這人自私、沒教養；但他一個人有由于要趕著參加一個要緊會議，他插了隊，但覺得自己有趕時間的原因。
10. 29閱讀：廣告商說廣告常常誤導人，聽力舉例支持閱讀，一個電影評論的人怎么樣評論，被廣告商濫用導致誤解
11. 3閱讀給個背景，介紹什么是buy's remore，就是有的人在決定買了某些東西將來，都買回家了，然后后悔；就在這時，售貨員適合出現或者電話或者郵件什么的，來確定你的選擇是正確的，還對你說點別；
聽力中教授主要講了他一個人的例子：在再三考慮將來買了輛車，開回家也挺好，但一周將來，他感覺自己這個決定是否太快了點，于是要素懊悔；就在在這時，售貨員打來電話，說他的選擇是對的，他女兒也買了這輛車，感覺用得非常不錯，而且這輛車還拿獎了什么，甚至在后面按期發來郵件什么的。
11. 5閱讀：假如一個生態環境中有多個種群的話，那樣消失一個種群不會破壞整個生態系統
聽力：一種珊瑚礁的故事。某地被污染，一種魚去世了，這種魚是吃水藻的，而這種水藻對珊瑚不好。但珊瑚沒死，為何，由于這地方生物多樣性，其他生物取代了那種魚來吃水藻。
11. 17文章說了method acting1, 就是一種表演的辦法,要借鑒個人的經驗,類似代入式表演吧。然后一個演員出身的老師講了兩個例子來講明這種辦法,比如他要演Sam, 表演老友的相聚, 他就想象自己是看到出差回來的父親,如此就能表現出那種開心了.還有一個是要表目前北極的冰冷,他就假設自己在個什么地方,非常冷啊,手也麻了...
11. 18關于團體工作有哪些好處：高效
11. 19文章是說人的免疫系統會犯了錯誤誤仿佛，譬如怎么說判斷錯誤就會致使什么過敏。然后錄音里舉了一個例子，說一個叫John的人，常常噴嚏,后來講原來他是對灰塵過敏，教授又說其實不是灰塵，是灰塵的什么東西過敏，然后講解免疫系統，釋放一種什么化學物質，致使的這種過敏，反正問題就是說描述例子，然后說明為何會產生過敏。
12. 1交流中的 to be creditable
閱讀：一,要想取得信賴，專家會取得非專業人士的心，所以，講自己善于的方面。 二，要有眼神交流，給人誠實的感覺。
聽力：舉例總統在演講以獲得更多選票的時候就是如此：
講金融,由于他做了 25 年，大家感覺他專業；
自己攝像看自己演講的時候總是看講稿,非常不好，于是背好了，演講的時候就注意眼神交流，打造信賴。
12. 3framing 有哪些用途。影響人作決策。譬如天氣預報說今天多云，有 50% 可能性下雨那樣大家就要帶傘了，可是假如說天晴，50%可能性下雨，大家就不會帶傘了。之后又來了一個例子廣告，大家買感冒藥，一種藥說 90%成功率另一種說 10%失敗率，大家一定會愈加想買第一種，這就是所謂的 framing用途。
12.8介紹outside arts 。說這種藝術是一種非傳統的藝術形式。在聽的部分介紹了一個美國戶外藝術家。此人無朋無友，浪跡街頭，常常酗酒。他的藝術特征是借助水彩和剪下報紙上的圖片貼在墻上。最長的作品有8 feet.
12.15閱讀部分：心理學的一個定義，還描述了一種有關現象。聽力部分：實驗里面的演講者用一個實驗來講解這個現象。給兩組人非常快的看過兩幅圖，一個是憤怒的男生把蛋糕扔掉，另外一幅圖是一個男生非常快樂的吃蛋糕之類的。說兩組人都不了解自己看過如此的圖。然后給出第三幅圖，這個孩子沒任何表情和動作。問這兩組人對這個男生的評價。第一組人對孩子評價有消極的性格特點，另外一組評價這個孩子有積極的性格特點。
12.16關于忽視大家的重復行為的話題。講壇里講了孩子死皮賴臉用哭鬧來威脅母親們買曲奇餅的例子來加以說明。
Task-5
10.8男的把時間表忘到宿舍了，女的給他兩個建議，去電腦室找或者一層層樓找教師。問問題和解決方案，你感覺如何解決？
10.15男的說他請了一個人來做哲學講壇，可是擔憂感興趣的學生不多，最后來參加的人極少。女的說他可以發郵件公告大伙，還有就是跟大伙說這個講壇會關于什么什么，會跟生活有關的，男的說如此來的人可能還是會極少。女的說那你就不要作講壇了，改成討論算了，如此最好。男的又擔憂那個作講壇的人會不開心
10. 18教授的論文要交了，學生怕沒時間按時完成最后稿，結果只有1天時間上交了。女同學告訴他，要么去找教授談，延長截止時間，要么在截止時間里盡力完成，你支持哪一個。
10.21男孩參加校emergency response team，需要很多練習以達到國家標準，沒時間做文學閱讀，為此煩惱不已。女孩給出兩個解決方法：1. 離開那個隊伍，下年再參加 2. 與隊伍指導員談，需要用兩學期而非一學期完成練習量，總之騰出時間保證文學閱讀。
10.22女的侄子要來學校，但他沒時間陪他，由于周六下午要去圖書館上班。男的給建議：1、讓侄子去參加一個免費旅游團看不一樣的建筑物, 尤其是藝術建筑. 2、男的自己有空閑，但不可以太長。
10.28學生需要學美國文學才能畢業，但這課卻在學期中沒。教授建議她到city university去選，但學生嫌太遠；教授又建議她去聽研究生的課程，學生嫌太難了。問你的怎么看。
10. 29兩個學生對話，男的計算機壞了，女的給出兩個解決方法：一是去找人恢復數據，但男感覺太晚了，而且非常貴，二是明天找教授需要延期論文，但男的說教授非常嚴格會不開心，問你如何解決？
11. 3一個女孩面臨選擇：一是她最喜歡教授Brown的French Revolution的課程，一是她姐姐r剛生了baby需要她去照顧；本來兩者不沖突，她可以在上完課將來再去照顧的，結果姐姐的老公出差去了，就要她去照顧了。然后男的給了兩個建議：一是下學期再上French Revolution，但女孩不認可，由于她不了解下學期哪個來教，但Brown來教的可能性不大；二是讓鄰居先照顧一下一段時間，等她上完課將來再去，女孩說鄰居倒是人還很好的，但如此的話姐姐會非常失望的，畢竟家人還是非常重要的。題目叫你說建議，并叫你給出你的建議。
11. 5男孩要去招聘會，但和他在餐館打工沖突。女孩建議他和其他同事換班，男孩說不太好，我老板已經非常不錯人了，盡可能安排我不在學習時間打工，我不想麻煩他了。女孩說那樣你可以在招聘會開始時去，雖不是所有公司都會到，但你至少可以看到幾家公司，還可以約他們結束將來談嗎。男孩說可是萬一好公司還沒有來呢~
11. 17男的跟女的借硬幣,說要去一個話劇,他姐姐有角色,還特意把車借給他了.但他沒零錢付停車費.女的給了兩個建議,一個是跟附近的陌生人借,男的說非常尷尬。另一個是就停進來,然后付罰款,男的說太貴了。
11. 18男同志遇見什么麻煩，有哪些方法解決，考者覺得哪一個比較好些。是不是推遲還書，書快到期了，可是在下周的討論上要用。兩種建議1 不還，交延期罰款。2 和那個女孩共用一本書。
11. 19兩個教授對話。女教授說她有個學生平常表現上佳，學習好，各方面都好，問題是她選了太多課而且參加太多社會活動了，譬如說游泳隊，然后的問題是，這個學生跟她請假說不可以參加考試由于要去別的城市參加游泳比賽，她該如何解決。男教授說那就破例讓她去吧，女教授說那會對別的學生不公平，大伙都會請假。男教授又說了一個解決方案。問題是讓描述女教授的問題男教授的招，然后你傾向什么。
12. 1關于暑假藝術項目，女老師說她今年負責，想有點改變，但沒什么點子, 問男的有哪些好點子，男的說不如帶學生去歐洲看博物館，但會比較貴，女的擔憂可能由于貴使參加好友數降低。男的又說可以帶學生到一個地方寫生, 可以得到專業的反饋，女的說這個好，實惠些，但又期望大伙都能從中學到東西。說出女的碰到那些問題，有哪兩個建議，問你更傾向什么。
12. 3男孩的汽車昨天壞了，因此沒什么復習吧, 送去修了，然后也沒如何復習生物考試，沒法參加下午的考試. 女的就說了，你可以參加星期三的考試，教授專門安排了完全一樣的考試為那些出外的人，可是男孩說如此不好吧我又不是出外的人了，而且要去跟教授講解,男孩非常怕去講解,怕教授不同意. 假如想下午考的話就要找一個非常不錯的原因跟教授說。貌似教授是個比較古板的人。
12.8男孩暑假期間在學校有份工作，但他不想申請宿舍，而且他的申請截止時間已經過了，男孩說他可能和他的爸爸媽媽一塊住, 但要花兩小時從家駕車去到學校.
女孩感覺如此非常費時. 男孩說他可以在學校旁邊租一間房間, 如此就能節省時間和汽油. 女孩說如此你就要給房租了. 男孩最后說，反正如何都是燒錢！！問你的看法
12.15一個女的在同一天同一時間既要參加一個慶典又有一個考試。那個男的就建議說一般慶典都會有非常長的介紹環節，即便把試考完也不會錯過任何東西。那個女的說她不想冒這個險。接著這個男的又給他提供了另外一個建議。可以去和教授談談，重新安排考試的時間。那個女的說我了解，不過這個教授一般都會把考試提前好幾天，她不太想在這么短的時間去復習。讓復述男的建議和你一個人的建議。
12.16女孩有背痛，但天天還要非常郁悶的背不少書去學校。
男孩給她建議： 留一些書在宿舍； 跟其他學生一塊看。
Task-6
10.8藝術中的視覺原因，讓總結視覺原因有哪些用途，主如果顏色和結構。
10.15
10. 18文化之間的傳播。主要概念傳播，就是文化從一個地方傳到另各一地方，通過軍事征服或者旅游的方法。舉例說美國的報紙，技術是德國人創造的， 造紙法來自中國。然后說傳播不是那樣簡單地，是有選擇的，舉例說針灸，老美了解針灸有用，但不懂其中的哲學原理，只不過拿過來就用。
10.21產品價格與需要成反比關系。產品價格升高，需要降低，譬如咖啡。但有例外，如面包。面包在18世紀的英國是最實惠的主食，一般老百姓買不起肉。如面包漲價，老百姓更沒錢買肉。面包雖漲價但仍最實惠。老百姓為滿足基本需要，即便面包漲價，反而買得更多。同樣的產品有米和土豆。需要復述主要內容并指出怎么樣挑戰價格與需要的傳統關系。
10.22科技進步對生活得影響：兩個例子：A各種電器，遙控太多，需要看說明書，和菜單，假如忘記了就要重新來，非常費時。B手機愈加小，愈加輕，按鍵太小不好按，常常撥錯號碼。
10.28兒童進步與藝術的關系：藝術為兒童提供了表達復雜思想的平臺，比如為了表現我們的自豪感，孩子會通過畫畫的形式表現；藝術還會幫助兒童增強毅力，孩子用泥土做汽車，屢敗屢做，最后成功，在此過程中訓練了毅力。
10. 29關于科技進步對生活的影響吧，舉了兩個例子，譬如，以前大家需要兩副眼鏡一副看近的地方的一副看遠處的，但目前僅需一副就能解決問題。另一個例子是說的X光，說大夫們通過X光術可以看到人體內部的狀況，從而有益于診斷及更好的治療患者。
11. 3教授說目前的信息愈加多，多的讓企業非常難解決這類信息。于是兩種模型被開發出來，一個是D。。。一個是pre。。。。D是用來處置已經存在的信息的，譬如回復郵件啊或者什么的，他的處置可以使所需信息確定在一個愈加的組內，幫助需要者搜索；P是用來預測的，用來預測什么潛在顧客會購買，預測什么客戶粘性高。
11. 5說嬰兒和爸爸媽媽的關系怎么樣打造，原先科學家覺得嬰兒是哪個給奶吃哪個是娘，但后來發現是接觸是重點，用幼猴做試驗，將母猴分成cloth和bare兩組，然后都給幼侯喂，發現幼侯更想跟cloth母猴呆一塊。
11. 17講accidental in poem。accident對寫詩非常重要,一個什么詩人寫了個有分量的詩,只不過由于坐在家無聊的時候通過窗戶看到兩個人吵架,純粹是意料之外來的.但這種天上掉餡餅的事顯然極少,所以老師又講了個方法,用來創造機會. 這個非常搞笑,說在一打紙上寫單詞,每張紙寫一個詞,什么purple tree之類的,然后往上一扔,再隨機撿起來組成一句話,當然非常荒謬了。
11. 18教授講了兩種自我控制，就是大家平時理解的內向和外向吧。然后用例子說明兩種的不同。例子是兩種人在工作上的態度，內向的會好好籌備以求得到工作，得到的話會開心，將它歸于hard work,不可以的話就查出是那些問題。外向的卻歸咎于好運勢或壞運勢。
11. 19講了兩種形式，都是交換東西，一中是general的，就是不求回報的，但這一半發生在很親密的關系中，譬如說家人和很要好的朋友，舉了個例子，另一種是balance的，就是要回報的，等于等價交換，這種得基礎是每種東西都有肯定的價值,你給其他人某種東西，期待著會有等價的回報，這種就是一般關系的了，譬如說鄰居什么的。問題是叫你描述這兩種形式。
12. 1region 的概念和分類，分類一個是 formal 地區，一個是 function 功能性地區。Fomal 的按地理或經濟分，經濟的譬如說玉米，按玉米種植區別，這個地區的經濟都以玉米為主導就是一個區。Function 就是地區中可能有城市和城鎮, ,互相提供商品和服務。
12. 3教育學課堂。 好老師的兩個特點，一個是鼓勵學生，給他們自信，還有一個是反饋．教授都是舉了她的生物老師為例子. :第一是說她的高中老師Rober常常說 keep on doing .使得她變得愈加自信;第二是常常的或偶然的feedback 舉例就是上完課準時知道學生狀況以便他們防止錯誤與進一步的教學。
12. 8室內裝飾, 兩種原因, 統一的和對比的. 運用顏色的例子。統一表示在房間大多數的地方都用上同一種顏色. 對比表示在房間小心地運用各種不一樣的顏色。
12.15關于經濟學的供應求購關系的。一種商品的需要可以影響其它商品的需要。接著說了兩種，一種是完全可以代替的。舉了個例子。A 和 B。兩種商品的功能基本上是一樣的。當A的價格提高的時候其他人就會買B，如此就影響了B的需要。另外一種兩種商品不可以單獨用的。以CD和CD player為例，當CD的需要大了，CD player的需要也會大。讓講解教授是怎么樣用例子來講明這兩類型型的商品對供應求購關系的影響。
12.16一個新的商業活動的展開需要 1 商業計劃 2 總結
備注：缺10.15的TASK 6
10.8verbal 和nonverbal，教授給了兩個例子來講明。
10.15閱讀講的是人的責任心. 就是說大家幫助別的人要看狀況的，看旁觀的人多不多，還有就是你是否感覺這人需要幫忙；然后聽力就是講了個例子，譬如在高速公路上開車，若是中午開車，你看到有車子出問題了，你可能不會停下來幫忙，由于你會想其他人也會來幫她的，警察也會看到的。若是早晨碰到這樣的情況，你就或許會停下來了。
10. 18閱讀材料是是一種交流的行為。大意是一種行為產生久了會漸漸失去它本來的目的。教授主要就是舉例，說狗由于害怕，就齜牙。由于在很長時間以前，狗遭到威脅就齜牙要咬，齜牙是為了不咬到自己。后來別的動物就了解狗齜牙就是要咬了，就害怕。后來狗自己也了解自己齜牙，別的動物就害怕了，于是將來就只齜牙了。
10.21Reading: 心理學一定義：自我達成預示，意思是說大家對別的人有期待，就會根據這種期待對待別的人，別的人可以感覺到，并且使期待成真。
Listening: 一個實驗，一組隨機挑選的小學生，告訴教師是精挑細選的出色生。老師努力教學，常常鼓勵，小學生短期內成績提升。
10.22閱讀材料：一種電影技術，電影可以切換鏡頭，觀眾并不會感覺看不明白。
聽: 教授舉例子2個，孩子子到年輕人 ,用日歷頁翻過表示長大了。旅游萁?用火車鏡頭來表示去了不少地方。
聽力材料：教授舉了兩個例子來講明這種技術。一個說一個政治家的成長，電影里面有日歷的圖象，一張一張翻過去。然后忽然這個政治家就成長為一個成年人了。觀眾會了解的，由于有日歷的這個指示。另外一個例子，政治家在各地演講，比如目前上海演講，然后坐火車去北京演講，那樣定影會用車輪滾滾來表示政治家坐上火車去北京了。下一個鏡頭直接表現北京演講的盛況，觀眾也是能理解的。
10.28歸因理論：對其他人行為的歸因看個性和品質，對自己則看環境重壓。然后舉例說明，教授自己在超市排隊，有人插隊。他覺得這人自私、沒教養；但他一個人有由于要趕著參加一個要緊會議，他插了隊，但覺得自己有趕時間的原因。
10. 29閱讀：廣告商說廣告常常誤導人，聽力舉例支持閱讀，一個電影評論的人怎么樣評論，被廣告商濫用導致誤解
11. 3閱讀給個背景，介紹什么是buy's remore，就是有的人在決定買了某些東西將來，都買回家了，然后后悔；就在這時，售貨員適合出現或者電話或者郵件什么的，來確定你的選擇是正確的，還對你說點別；
聽力中教授主要講了他一個人的例子：在再三考慮將來買了輛車，開回家也挺好，但一周將來，他感覺自己這個決定是否太快了點，于是要素懊悔；就在在這時，售貨員打來電話，說他的選擇是對的，他女兒也買了這輛車，感覺用得非常不錯，而且這輛車還拿獎了什么，甚至在后面按期發來郵件什么的。
11. 5閱讀：假如一個生態環境中有多個種群的話，那樣消失一個種群不會破壞整個生態系統
聽力：一種珊瑚礁的故事。某地被污染，一種魚去世了，這種魚是吃水藻的，而這種水藻對珊瑚不好。但珊瑚沒死，為何，由于這地方生物多樣性，其他生物取代了那種魚來吃水藻。
11. 17文章說了method acting1, 就是一種表演的辦法,要借鑒個人的經驗,類似代入式表演吧。然后一個演員出身的老師講了兩個例子來講明這種辦法,比如他要演Sam, 表演老友的相聚, 他就想象自己是看到出差回來的父親,如此就能表現出那種開心了.還有一個是要表目前北極的冰冷,他就假設自己在個什么地方,非常冷啊,手也麻了...
11. 18關于團體工作有哪些好處：高效
11. 19文章是說人的免疫系統會犯了錯誤誤仿佛，譬如怎么說判斷錯誤就會致使什么過敏。然后錄音里舉了一個例子，說一個叫John的人，常常噴嚏,后來講原來他是對灰塵過敏，教授又說其實不是灰塵，是灰塵的什么東西過敏，然后講解免疫系統，釋放一種什么化學物質，致使的這種過敏，反正問題就是說描述例子，然后說明為何會產生過敏。
12. 1交流中的 to be creditable
閱讀：一,要想取得信賴，專家會取得非專業人士的心，所以，講自己善于的方面。 二，要有眼神交流，給人誠實的感覺。
聽力：舉例總統在演講以獲得更多選票的時候就是如此：
講金融,由于他做了 25 年，大家感覺他專業；
自己攝像看自己演講的時候總是看講稿,非常不好，于是背好了，演講的時候就注意眼神交流，打造信賴。
12. 3framing 有哪些用途。影響人作決策。譬如天氣預報說今天多云，有 50% 可能性下雨那樣大家就要帶傘了，可是假如說天晴，50%可能性下雨，大家就不會帶傘了。之后又來了一個例子廣告，大家買感冒藥，一種藥說 90%成功率另一種說 10%失敗率，大家一定會愈加想買第一種，這就是所謂的 framing用途。
12.8介紹outside arts 。說這種藝術是一種非傳統的藝術形式。在聽的部分介紹了一個美國戶外藝術家。此人無朋無友，浪跡街頭，常常酗酒。他的藝術特征是借助水彩和剪下報紙上的圖片貼在墻上。最長的作品有8 feet.
12.15閱讀部分：心理學的一個定義，還描述了一種有關現象。聽力部分：實驗里面的演講者用一個實驗來講解這個現象。給兩組人非常快的看過兩幅圖，一個是憤怒的男生把蛋糕扔掉，另外一幅圖是一個男生非常快樂的吃蛋糕之類的。說兩組人都不了解自己看過如此的圖。然后給出第三幅圖，這個孩子沒任何表情和動作。問這兩組人對這個男生的評價。第一組人對孩子評價有消極的性格特點，另外一組評價這個孩子有積極的性格特點。
12.16關于忽視大家的重復行為的話題。講壇里講了孩子死皮賴臉用哭鬧來威脅母親們買曲奇餅的例子來加以說明。
Task-5
10.8男的把時間表忘到宿舍了，女的給他兩個建議，去電腦室找或者一層層樓找教師。問問題和解決方案，你感覺如何解決？
10.15男的說他請了一個人來做哲學講壇，可是擔憂感興趣的學生不多，最后來參加的人極少。女的說他可以發郵件公告大伙，還有就是跟大伙說這個講壇會關于什么什么，會跟生活有關的，男的說如此來的人可能還是會極少。女的說那你就不要作講壇了，改成討論算了，如此最好。男的又擔憂那個作講壇的人會不開心
10. 18教授的論文要交了，學生怕沒時間按時完成最后稿，結果只有1天時間上交了。女同學告訴他，要么去找教授談，延長截止時間，要么在截止時間里盡力完成，你支持哪一個。
10.21男孩參加校emergency response team，需要很多練習以達到國家標準，沒時間做文學閱讀，為此煩惱不已。女孩給出兩個解決方法：1. 離開那個隊伍，下年再參加 2. 與隊伍指導員談，需要用兩學期而非一學期完成練習量，總之騰出時間保證文學閱讀。
10.22女的侄子要來學校，但他沒時間陪他，由于周六下午要去圖書館上班。男的給建議：1、讓侄子去參加一個免費旅游團看不一樣的建筑物, 尤其是藝術建筑. 2、男的自己有空閑，但不可以太長。
10.28學生需要學美國文學才能畢業，但這課卻在學期中沒。教授建議她到city university去選，但學生嫌太遠；教授又建議她去聽研究生的課程，學生嫌太難了。問你的怎么看。
10. 29兩個學生對話，男的計算機壞了，女的給出兩個解決方法：一是去找人恢復數據，但男感覺太晚了，而且非常貴，二是明天找教授需要延期論文，但男的說教授非常嚴格會不開心，問你如何解決？
11. 3一個女孩面臨選擇：一是她最喜歡教授Brown的French Revolution的課程，一是她姐姐r剛生了baby需要她去照顧；本來兩者不沖突，她可以在上完課將來再去照顧的，結果姐姐的老公出差去了，就要她去照顧了。然后男的給了兩個建議：一是下學期再上French Revolution，但女孩不認可，由于她不了解下學期哪個來教，但Brown來教的可能性不大；二是讓鄰居先照顧一下一段時間，等她上完課將來再去，女孩說鄰居倒是人還很好的，但如此的話姐姐會非常失望的，畢竟家人還是非常重要的。題目叫你說建議，并叫你給出你的建議。
11. 5男孩要去招聘會，但和他在餐館打工沖突。女孩建議他和其他同事換班，男孩說不太好，我老板已經非常不錯人了，盡可能安排我不在學習時間打工，我不想麻煩他了。女孩說那樣你可以在招聘會開始時去，雖不是所有公司都會到，但你至少可以看到幾家公司，還可以約他們結束將來談嗎。男孩說可是萬一好公司還沒有來呢~
11. 17男的跟女的借硬幣,說要去一個話劇,他姐姐有角色,還特意把車借給他了.但他沒零錢付停車費.女的給了兩個建議,一個是跟附近的陌生人借,男的說非常尷尬。另一個是就停進來,然后付罰款,男的說太貴了。
11. 18男同志遇見什么麻煩，有哪些方法解決，考者覺得哪一個比較好些。是不是推遲還書，書快到期了，可是在下周的討論上要用。兩種建議1 不還，交延期罰款。2 和那個女孩共用一本書。
11. 19兩個教授對話。女教授說她有個學生平常表現上佳，學習好，各方面都好，問題是她選了太多課而且參加太多社會活動了，譬如說游泳隊，然后的問題是，這個學生跟她請假說不可以參加考試由于要去別的城市參加游泳比賽，她該如何解決。男教授說那就破例讓她去吧，女教授說那會對別的學生不公平，大伙都會請假。男教授又說了一個解決方案。問題是讓描述女教授的問題男教授的招，然后你傾向什么。
12. 1關于暑假藝術項目，女老師說她今年負責，想有點改變，但沒什么點子, 問男的有哪些好點子，男的說不如帶學生去歐洲看博物館，但會比較貴，女的擔憂可能由于貴使參加好友數降低。男的又說可以帶學生到一個地方寫生, 可以得到專業的反饋，女的說這個好，實惠些，但又期望大伙都能從中學到東西。說出女的碰到那些問題，有哪兩個建議，問你更傾向什么。
12. 3男孩的汽車昨天壞了，因此沒什么復習吧, 送去修了，然后也沒如何復習生物考試，沒法參加下午的考試. 女的就說了，你可以參加星期三的考試，教授專門安排了完全一樣的考試為那些出外的人，可是男孩說如此不好吧我又不是出外的人了，而且要去跟教授講解,男孩非常怕去講解,怕教授不同意. 假如想下午考的話就要找一個非常不錯的原因跟教授說。貌似教授是個比較古板的人。
12.8男孩暑假期間在學校有份工作，但他不想申請宿舍，而且他的申請截止時間已經過了，男孩說他可能和他的爸爸媽媽一塊住, 但要花兩小時從家駕車去到學校.
女孩感覺如此非常費時. 男孩說他可以在學校旁邊租一間房間, 如此就能節省時間和汽油. 女孩說如此你就要給房租了. 男孩最后說，反正如何都是燒錢！！問你的看法
12.15一個女的在同一天同一時間既要參加一個慶典又有一個考試。那個男的就建議說一般慶典都會有非常長的介紹環節，即便把試考完也不會錯過任何東西。那個女的說她不想冒這個險。接著這個男的又給他提供了另外一個建議。可以去和教授談談，重新安排考試的時間。那個女的說我了解，不過這個教授一般都會把考試提前好幾天，她不太想在這么短的時間去復習。讓復述男的建議和你一個人的建議。
12.16女孩有背痛，但天天還要非常郁悶的背不少書去學校。
男孩給她建議： 留一些書在宿舍； 跟其他學生一塊看。
Task-6
10.8藝術中的視覺原因，讓總結視覺原因有哪些用途，主如果顏色和結構。
10.15
10. 18文化之間的傳播。主要概念傳播，就是文化從一個地方傳到另各一地方，通過軍事征服或者旅游的方法。舉例說美國的報紙，技術是德國人創造的， 造紙法來自中國。然后說傳播不是那樣簡單地，是有選擇的，舉例說針灸，老美了解針灸有用，但不懂其中的哲學原理，只不過拿過來就用。
10.21產品價格與需要成反比關系。產品價格升高，需要降低，譬如咖啡。但有例外，如面包。面包在18世紀的英國是最實惠的主食，一般老百姓買不起肉。如面包漲價，老百姓更沒錢買肉。面包雖漲價但仍最實惠。老百姓為滿足基本需要，即便面包漲價，反而買得更多。同樣的產品有米和土豆。需要復述主要內容并指出怎么樣挑戰價格與需要的傳統關系。
10.22科技進步對生活得影響：兩個例子：A各種電器，遙控太多，需要看說明書，和菜單，假如忘記了就要重新來，非常費時。B手機愈加小，愈加輕，按鍵太小不好按，常常撥錯號碼。
10.28兒童進步與藝術的關系：藝術為兒童提供了表達復雜思想的平臺，比如為了表現我們的自豪感，孩子會通過畫畫的形式表現；藝術還會幫助兒童增強毅力，孩子用泥土做汽車，屢敗屢做，最后成功，在此過程中訓練了毅力。
10. 29關于科技進步對生活的影響吧，舉了兩個例子，譬如，以前大家需要兩副眼鏡一副看近的地方的一副看遠處的，但目前僅需一副就能解決問題。另一個例子是說的X光，說大夫們通過X光術可以看到人體內部的狀況，從而有益于診斷及更好的治療患者。
11. 3教授說目前的信息愈加多，多的讓企業非常難解決這類信息。于是兩種模型被開發出來，一個是D。。。一個是pre。。。。D是用來處置已經存在的信息的，譬如回復郵件啊或者什么的，他的處置可以使所需信息確定在一個愈加的組內，幫助需要者搜索；P是用來預測的，用來預測什么潛在顧客會購買，預測什么客戶粘性高。
11. 5說嬰兒和爸爸媽媽的關系怎么樣打造，原先科學家覺得嬰兒是哪個給奶吃哪個是娘，但后來發現是接觸是重點，用幼猴做試驗，將母猴分成cloth和bare兩組，然后都給幼侯喂，發現幼侯更想跟cloth母猴呆一塊。
11. 17講accidental in poem。accident對寫詩非常重要,一個什么詩人寫了個有分量的詩,只不過由于坐在家無聊的時候通過窗戶看到兩個人吵架,純粹是意料之外來的.但這種天上掉餡餅的事顯然極少,所以老師又講了個方法,用來創造機會. 這個非常搞笑,說在一打紙上寫單詞,每張紙寫一個詞,什么purple tree之類的,然后往上一扔,再隨機撿起來組成一句話,當然非常荒謬了。
11. 18教授講了兩種自我控制，就是大家平時理解的內向和外向吧。然后用例子說明兩種的不同。例子是兩種人在工作上的態度，內向的會好好籌備以求得到工作，得到的話會開心，將它歸于hard work,不可以的話就查出是那些問題。外向的卻歸咎于好運勢或壞運勢。
11. 19講了兩種形式，都是交換東西，一中是general的，就是不求回報的，但這一半發生在很親密的關系中，譬如說家人和很要好的朋友，舉了個例子，另一種是balance的，就是要回報的，等于等價交換，這種得基礎是每種東西都有肯定的價值,你給其他人某種東西，期待著會有等價的回報，這種就是一般關系的了，譬如說鄰居什么的。問題是叫你描述這兩種形式。
12. 1region 的概念和分類，分類一個是 formal 地區，一個是 function 功能性地區。Fomal 的按地理或經濟分，經濟的譬如說玉米，按玉米種植區別，這個地區的經濟都以玉米為主導就是一個區。Function 就是地區中可能有城市和城鎮, ,互相提供商品和服務。
12. 3教育學課堂。 好老師的兩個特點，一個是鼓勵學生，給他們自信，還有一個是反饋．教授都是舉了她的生物老師為例子. :第一是說她的高中老師Rober常常說 keep on doing .使得她變得愈加自信;第二是常常的或偶然的feedback 舉例就是上完課準時知道學生狀況以便他們防止錯誤與進一步的教學。
12. 8室內裝飾, 兩種原因, 統一的和對比的. 運用顏色的例子。統一表示在房間大多數的地方都用上同一種顏色. 對比表示在房間小心地運用各種不一樣的顏色。
12.15關于經濟學的供應求購關系的。一種商品的需要可以影響其它商品的需要。接著說了兩種，一種是完全可以代替的。舉了個例子。A 和 B。兩種商品的功能基本上是一樣的。當A的價格提高的時候其他人就會買B，如此就影響了B的需要。另外一種兩種商品不可以單獨用的。以CD和CD player為例，當CD的需要大了，CD player的需要也會大。讓講解教授是怎么樣用例子來講明這兩類型型的商品對供應求購關系的影響。
12.16一個新的商業活動的展開需要 1 商業計劃 2 總結
備注：缺10.15的TASK 6