托?？荚囍新犃φ急容^大，因此聽力備考是重中之重!但很多朋友在備考聽力的過程中，會產(chǎn)生一些復(fù)習(xí)誤區(qū)，大大影響了大伙的復(fù)習(xí)成效。今天了幫助大伙避免托福聽力備考誤區(qū)，匯總了這類容易見到誤區(qū)供大伙參考比照，期望大伙有則改之無則加勉。
誤區(qū)一
聽寫見效快
事實上，聽寫真的是一個相對漫長的過程，基本上來講，大家總是覺得3天見效的事情，才是一個比較快的事情。
但現(xiàn)實狀況是，聽寫成效有長有短，長則1個月，短則也要1周才能看到肯定成效，但不少時間不足的同學(xué)，是沒這個耐心的。
因此，請各位正在籌備自己聽寫大冒險的同學(xué)們注意，你的冒險大概要花費(fèi)至少1周，多則1個月的時間才能看到成效。
PS：所以基礎(chǔ)不好的早點開始籌備才是正解
誤區(qū)二
練聽寫聽力成績會上升
看起來確實應(yīng)該如這句話所說，由于不少人覺得既然聽寫過后我們的實力提高了，那樣成績自然該有相應(yīng)的提高。但實質(zhì)狀況是不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練聽寫之后，自己聽寫的錯誤率雖然是減少了，但做題的正確率卻沒太多改變。
這時一個自然的反應(yīng)就是質(zhì)疑聽寫是不是有用，但其實聽寫訓(xùn)練初期只不過叫你達(dá)到了“了解”的程度，而托福考試要的是“熟練”。
因此，假如想在托?？荚嚠?dāng)中獲得好成績，你的聽寫還需要繼續(xù)訓(xùn)練。同時也需要學(xué)習(xí)正確的解題方法，如此才可能抓住聽力材料中的重點，提前預(yù)判出題點，從而幫助自己提升正確率。
誤區(qū)三
小詞聽不出來沒關(guān)系
小詞，譬如說is，or這類詞，其實是比較容易被大伙忽視的詞，由于大家從小就認(rèn)識，而且意思也非常簡單，但在native speaker講話的時候，這類詞又常常會聽不出來，進(jìn)而有時會干擾理解。
其實假如你和聽力的高手聊過的話，你就會發(fā)現(xiàn)，能聽出這類小詞的人托福聽力基本都能達(dá)到滿分。這類小詞，確實要純靠聽力實力去聽出來非常難，要想把這類小詞聽到100%正確，要靠的是“聽寫實力+語法修正”，這類只有到聽寫的后期才能解決。
當(dāng)語速足夠快的時候，不少小詞譬如說or或者is是幾乎不發(fā)音的，就算發(fā)音，也得也是非常輕，因此這時，要想保證自己聽寫絕對的正確率，有時候靠的是語法的修正!
換句話說，就是你了解那里就應(yīng)該有這個詞，當(dāng)他還沒有講出的時候，你就有了那個“預(yù)判”，這是非常重要的。
誤區(qū)四
只聽不認(rèn)識的就能
聽上去這句話十分有道理，但細(xì)一想，立刻發(fā)現(xiàn)了問題。
其實聽寫這事，大的來講，目的只有一個，就是將單詞與正確的發(fā)音連接起來，但小的來講，其實是有2個部分，第一個部分是將那些不了解如何發(fā)音的單詞，與正確的發(fā)音連接起來，譬如phenomenon這個單詞，大家不了解如何發(fā)音，那樣在聽寫的時候，我自然也就聽不出來，這里的phenomenon就是標(biāo)題里所提到的，不認(rèn)識的那些詞，自然是要通過聽寫這種方法來解決的。
但還有第二種狀況，就是大家本來記下的發(fā)音就是錯的，譬如說and這個詞，當(dāng)你沒做過聽寫的時候，你其實是不會分出來know this與notice這兩個之間發(fā)音有什么區(qū)別的，換句話說，本來原文是notice，但你大概非常自信的人為你一個人聽到的是know this，這時雖然你錯了，但你一個人并不了解。
這就是為何，不可以只去聽那些不認(rèn)識的詞，由于假如只聽那些不認(rèn)識的詞，那樣你頭腦中錯誤的發(fā)音，就得不到矯正。
誤區(qū)五
邊聽邊看原文
不少同學(xué)一直感覺聽寫是一個非常漫長的工作，輕則耗時1小時，重則耗時3-4個小時。覺得聽寫完全可以進(jìn)行大規(guī)模的簡化，一個最為簡單的辦法就是跟著文本看原文，如此既不會出現(xiàn)聽不出來的時候我們的煩惱，也不會有不認(rèn)識的狀況，同時還能訓(xùn)練我們的閱讀，何樂而不為呢?
聽上去貌似非常有道理，但事實上，聽寫的過程就是一個校正你腦中錯誤發(fā)音，與將那些你不認(rèn)識的與你不了解如何發(fā)音的單詞給配上相應(yīng)的讀音。假如你只跟著文本看原文的話，你非?？炀蜁l(fā)現(xiàn)，你根本就不了解我們的頭腦之中的什么發(fā)音是不對的，由于你在單純的跟著文本看原文的話，你根本就沒調(diào)動你腦中的對于這個單詞的發(fā)音，換句話說，也就沒校正自己腦中的發(fā)音。
因此在做聽寫的時候，絕對不能僅僅看原文，而不寫。
誤區(qū)六
專心聽即可，不需要考慮
聽寫，不少同學(xué)們誤覺得，只須去聽就好了，還考慮什么呢。這是一個大錯而特錯的想法。
其實當(dāng)你聽寫的正確率慢慢變化的時候，你非常快就會發(fā)現(xiàn)一個瓶頸，無論如何這個瓶頸都沒辦法突破，也就是一直有像these和this，set和sit分不清的狀況。這時無論再如何聽，這類錯誤都仍然會犯，之所以會出現(xiàn)如此的問題，就是由于，這時限制你的已經(jīng)不是你的分辨單詞的能力，而是你的對于英語的熟知程度或者說對于英語語法的熟知程度。
換句話說，當(dāng)你達(dá)到肯定高度的時候，限制你的不是你的單獨(dú)的單詞辨音的能力，而是你的語法常識與有關(guān)的詞性、和單詞的意思的綜合判斷能力，某種意義上來講，也就是你在英語上的積累。
只須聽寫正確率很好就能不需要再聽寫
其實聽寫的最后目的并非聽寫本身，聽寫的目的其實是聽懂內(nèi)容，是一個人英語聽力實力的提高，因此聽寫最后追求的成效不是簡簡單單的聽寫的正確率很好，而是要等到真的可以聽懂文章，才能停止我們的聽寫。
聽寫真的是一個耗時非常長的事情，因此，到后期的時候，不少人都會發(fā)現(xiàn)，我們的聽寫的正確率已經(jīng)非常不錯了，但總還是有一些細(xì)節(jié)聽不出來，這時總是不少人會選擇舍棄聽寫，這是大錯特錯的，這里應(yīng)該做的，還是要堅持去聽寫。
誤區(qū)八
聽寫就能了，不需要對照全文
其實聽寫的過程，是一個矯正自己錯誤的過程。
因此，單純的聽出來的內(nèi)容，是有不少的錯誤的，這時，需要要做的事情，就是要去拿我們的文章跟原文進(jìn)行校對，而且必須要把自己聽錯的內(nèi)容重新再聽至少5遍，甚至10遍才是可以的，不然，你也會發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)展十分緩慢。
誤區(qū)九
聽寫中途看原文
聽寫的過程就是要把一個單詞與其正確的發(fā)音連接在一塊，因此一旦聽不出來，那樣第一件你應(yīng)該做的事情，就是把那些聽不出來的內(nèi)容再聽寫5-10遍，假如聽不出來，那樣就應(yīng)該先放手，繼續(xù)等這段材料聽完，再去看原文，不然你會發(fā)現(xiàn)我們的印象不夠深刻，由于每一個人都需要最后的一個全盤總結(jié)的過程。
誤區(qū)十
自我感覺英語非常不錯，無需做聽寫
目前有不少的從小一路國際學(xué)校的同學(xué)，還有不少是高中就在美國讀的，這類同學(xué)平常都是在英語的環(huán)境中學(xué)習(xí)，總是對于我們的英語能力有著絕對的自信，假如一旦我們的考試成績不好的話，這類同學(xué)們的第一反應(yīng)就是自己還缺少備考托福的“方法”。
但事實上，大伙缺少的可能不是方法，而是真的的實力的提高。其實托福考試是一個絕對考察細(xì)節(jié)的考試，但不少國際學(xué)校體系下的同學(xué)，在自己平常的學(xué)習(xí)日常，最不看重的就是細(xì)節(jié)，由于課堂之中有時候，都用簡單句，就算是長句，只須能聽懂大概的意思就能了，也不需要抓住細(xì)節(jié)。
?但這類在課堂中被忽視的能，恰恰就是托福考試最為有興趣的能力，因此，就算你生活在英語環(huán)境里，也仍然是要去做聽寫的!
大伙都知道了解了嗎?假如還想學(xué)習(xí)托福有關(guān)內(nèi)容，可以來網(wǎng)校一塊看看。假如你對英語學(xué)習(xí)有興趣，想要深入學(xué)習(xí)，好了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身打造高效好用的個性化學(xué)習(xí)策略，專用督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。