英語學習的時候大伙對于聽力是如何看待的?不少學生對我們的聽力不是非常認可，非常想提升，但又不了解應該使用何種辦法。本文將幫助學生剖析聽力不好是什么原因，并提出相應的建議。假如你對此有興趣的話，假如你的英語聽力更不是太理想的話，就來看看這篇內容吧。

聽力不好是結果，想提升聽力，第一要剖析自己聽力不好是什么原因，找到緣由后再對癥下藥，才能做到標本兼治，收到好的成效。

其實，聽力不好主如果因為以下幾個緣由導致的：

我們的發音不夠準確

假設大家的發音能做到和標準音完全一樣，那樣只須你能聽懂我們的發音，就肯定可以聽懂錄音材料的規范音。

大家發音不準確主要有以下幾個緣由：

1、一些同學音標基礎不怎么樣，所以致使單詞發音不準確。

試想假如大家錯把單詞A讀成B，那樣聽到正確的A單詞的發音時，大家是不可能反應出來其他人所說的是A的。

2、不好的的學習態度導致發音不準確。

有不少同學音標基礎非常不錯，但因為培養了不好的的學習態度，致使發音不準確，進而致使聽力障礙。

比如，有的同學培養了發音跟著感覺走的習慣，看見生詞極少查音標。

英語單詞的拼寫和讀音是有規律可循的，但不是所有些單詞都符合規律。假如這個單詞的發音符合規律，那樣萬事大吉，假如不符合規律，就會導致發音不準，進而致使聽力障礙。

3、對連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等常識缺少知道和訓練。

單詞在句子中因為遭到其它單詞的影響，發音會發生變化。假如不知道這種變化，大家也會感到聽力困難。

容易見到的變化形式有：

連讀：前面的單詞以輔音結尾，后面的單詞以元音開頭，在講話時一般會發生連讀。如：an apple, 讀成a napple。

弱讀：指的是元音的弱化。為了加快語速，或者因為單詞在句子中處于次要地位，大家在講話時總是不發字典里標的強讀音，而發弱讀音。如 am 讀成 /?m/，Can讀成 /k?n/。

失去爆破：兩個爆破音相遇，前一個爆破音只根據其發音部位形成妨礙，但不爆破，稍作間息后立刻過渡到后一個音的發音部位并爆破。

如：sit down, /t/"就失去爆破，大家聽不到這個音，只能感到中間有的間息而已。

同化：同化是指在迅速講話時，某兩個音相遇后因互相影響，而發生音變。如：d+ j = d?; t + j = t?; s + j = ?; z + j =? ; Would you //last year /thisyear/because you等。

因為大家對連讀、弱讀、失去爆破、音的同化缺少知道，平常也缺少這方面的練習，所以無論是聽還是說都會遇見問題，都會帶來障礙。

4、漢語和英語發音方法有非常大差異。

母語是英語的人多用口腔后部發音，聲音渾厚，而大家中國人說外語時因受母語發音的影響多用口腔前部發音，聲音相對單薄，所以大家講出的話味道差別非常大。

詞語量太少，語法常識缺少

大家聽不懂有時是因個別生詞導致的，有時是因為對語言結構的不知道導致的。

假如大家聽到的單詞都認識，使用方法都知道，對句子結構也了解，大家理解起來就不會有太大困難。

大腦反應速度太慢

反應速度慢主要有以下幾個緣由：

1、對單詞讀音不敏銳，對句子結構不熟練。

假如大家對單詞的讀音和句子結構都熟知到像 "good bye" "how areyou?" "thank you!"一樣，那聽力反應速度一定會大為提升。

2、不會用英語思維，邊聽邊翻譯成漢語。

不少同學不會用英語思維，邊聽邊翻譯成漢語，甚至不翻譯成漢語就聽不下去。

假如培養邊聽邊翻譯的習慣，勢必會致使反應速度慢。理由非常簡單，由于翻譯成漢語需要時間。

3、邏輯思維能力較低，預測能力較低。

我的一些學生，邏輯思維能力和預測能力較強，他們在聽上句時就能預測到下句的大概內容，在聽前一段時總是能預測到下面幾段的大概內容。但有些學生就辦不到，反應就相對慢一些。

邏輯思維能力和預測能力與人的常識和經驗等原因有關，是可以通過后天好好學習和練習得到提升的。

不知道英語不一樣的口音

英語國家如美國、英國、澳大利亞、加拿大等等，口音有肯定差別。一個國家的不同區域也存在不一樣的口音。

比如，都是倫敦來的，但不一樣的人也有不一樣的口音。另外，英語作為外語的國家，比如中國，日本，韓國等，每一個國家也都有不一樣的口音。

在發音和句法上比較難懂的有印度英語，日本英語等。不知道他們的口音有時會導致聽力障礙。

不會合理借助時間

不積極探尋機會訓練

聽力訓練越多，進步越大。但并非每一個人都能找到時間訓練。雖然大家每一個人一天都是24小時，但并非每一個人都會合理借助時間。

有些人時間借助的非常不錯，做事效率非常高;有些人時間借助非常差，做事效率非常低。假如一個人自我約束差，常常費時做無關緊要的事情，那樣他一定沒時間學習。

時間是海綿里的水，要擠一直有些。

其實，大家每一個人的時間管理還有非常大的提升空間的，大家必須要提升做事的效率，盡可能在最短的時間內做最多的事情。在做好本職工作的同時，盡可能多擠時間，多找機會訓練聽力。

心理緣由

對自己信心不夠。

信心不夠在聽時就會產生過度緊張等消極情緒。

大家在比較放松狀況下能聽懂的內容，在過度緊張的狀況下大腦可能一片空白，什么也聽不懂。

聽時培養了不好的習慣

如閉眼，走神，翻譯

過于放松或緊張等

閉眼容易使人犯困，走神會遺漏要緊信息，翻譯會耽誤時間，過于放松和過于緊張也會致使成效不佳。

英語是外語，在聽力時大家不可以像母語一樣放松，需要更多的注意力。假如不可以集中注意力就非常難聽懂其他人的話。

對講話人文化背景、教育水平

思維方法、生活經驗缺少知道

假如雙方文化背景，教育水平，思維方法，生活經驗相差非常大，在聽他們說話時，即便每一個單詞和句法都聽清了，有時還是沒完全聽懂意思。

練習內容太難或太易，不夠實用有趣

練習辦法不能當，太想速成

缺少耐心和毅力

練習內容、辦法和時間長短對聽力提升起著至關要緊有哪些用途。

假如選擇的練習內容太易，則太缺少挑戰性，大家不會獲得太大進步;相反，太難的話，會使人產生非常大的挫敗感，使人灰心喪氣。

假如平常學習的內容和工作關系不大，實用性和趣味性非常低，也容易使人失去興趣。

另外，練習辦法不能當，只選擇上下班路上練聽力，以泛聽為主，成效也不會非常明顯。

還有，不少人耐心不夠，總想速成，短期看不到明顯的成效就舍棄努力。這類都是影響聽力提升的要緊原因。假如你對英語學習有興趣，想要深入學習，好了解滬江網校精品課程，量身打造高效好用的個性化學習策略，專用督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。