雅思英語聽力精聽辦法。精聽一直是都是雅思聽力提升的一個辦法，但有些考生不了解該如何精聽，下面是我們來為大伙解說一下吧！

雅思聽力高效備考之精聽法

跟大伙推薦一個辦法，叫做精聽。舉一個例子，當大家在用雅思考試真題備考的時候，聽完一篇文章，除去對完答案，還能做些什么呢?大家可以一句話一句話的過一遍。

舉一個例子，當我聽完這句話停一下，我想一下，能否立馬反映出上一句話的意思呢?

假如不可以，我再按倒帶按一下，然后第二遍試一下我能否跟讀呢?那一定在原基礎上有肯定的進步。

再聽第三遍這句話，到底什么詞影響了我的聽力呢?好，第三遍我還聽不出來，那我手卡在后面的聽力原文，打開一看，哦，原來是這里，我不知道這個單詞的發音，也不了解這句話當中有兩個詞是連讀的，那我把它圈起來。

那當我一句話一句話過完將來，到最后你會發現你的聽力文本被畫的非常亂。

最后一遍我跟著聽力原文跟讀一遍，如此那些聽力音頻英文都記在我的腦子里了，這下大家才能做到聽說讀寫四科的結合。

相信大伙通過如此的積累，聽力一定會有一個飛快速的進步。

雅思聽力提升有技巧：四大方法

一，聽力的提升需要要打造在肯定的詞語和語法基礎上。

雅思所需的詞語不是非常難，而且也非常實質，具備肯定的場景性。譬如，一個留學生到海外留學，他會有不少很實質的問題，到了學校，他一定會考慮住宿的問題，關于住宿場景的詞語就有不少，住宿、房東、租金、押金等等。通常來講，學會至少等于大學習英語四級的詞語量是保證雅考慮好的必要條件。

不只要會辨認這類詞語，還要可以拼寫。雅思不只需要考生在聽的時候可以飛速反應出單詞的意思，而且有時候需要考生將它拼寫出來，所以需要學生對有關單詞進行記憶。雅思聽力部分所需要的語法并不太難，初高中語法足以應對。假如沒足夠的詞語和基本的語法常識，不少答案即便能聽出來，但也會因為常識的不結實而答不出來。

二，應該注意語音的訓練。

聽力歸根到底事實上是辨音的過程。相當部分學生有時對簡單詞語不可以夠反映出來，歸根到底，是其本人的發音和考試的錄音有出入，所以致使了非必須的失分，這是非常可惜的。所以，假如考生本人的發音和標準發音有差距，那樣必須要下苦功夫糾正我們的發音。

在考試中，考生主要聽到的口音不只有英式英語，英式英語是國際標準的英語，而美音會把短元音與長元音不分，譬如，美國人可能分不清在說ant與aunt，由于他們在發這兩個單詞讀音是一樣的。

而澳大利亞人則會把發成,所以當你聽到澳大利亞在說 “where are you going today?”的時候會感到困惑，會誤覺得他在說“where are you going to die?” 在雅思聽力中也會有其他的口音，譬如日本口音，印度口音或者韓國口音，如此做的目的主如果為還原場景的真實性。因此，朗閣國外考試研究中心建議考生在平常做練習的時候應該注意涉獵多范圍的音域。

三，信號詞與特殊信號詞的定位。

考生需要反復訓練怎么樣在短期把信號詞和特殊的信號詞正確的定位，怎么樣學會出題的步伐。在雅思聽力中，百分之九十以上需要同義轉換，而且雅思聽力遵循題號原則，極少出現跳題現象，因此信號詞的定位特別要緊，信號詞的正確定位可以幫助大家有效定位答案，從而提升做題效率。

信號詞是指那些變化極少，在文章不容易被同義轉換的，譬如人名，地名，時間名等。特殊信號詞是指在聽力材料中起到連接轉折連接的連詞，譬如 “Although the room is big, it is quiet airless.” “although”是個特殊信號詞，它要考的是后面的東西，ALTHOUGH后面的不是考試知識點。考生在平常做聽力的同時要有意識的培養對信號詞和特殊信號詞的敏銳，如此就可以抓住題目的步伐，有好的語感從而正確的捕捉答案。

四，注意精聽和泛聽的結合。

建議考生天天需堅持精聽針對性比較強的材料，聽力材料不只局限于雅思考試真題，而且要擴大材料的地區，譬如，BBC，VOA, CNN等等。具體做法是一句一句聽，爭取每句話都聽了解。遇見實在不懂的地方，做出記號，等全部聽完再到原文中去對照，搞了解問題出在什么地方。

除去天天堅持精聽針對性比較強的材料外，還要做很多的泛聽訓練。泛聽主如果為了熟知語音，語調和語氣等。這時可能聽不懂內容，但它能夠幫助提升英語聽覺的敏銳性。這時不可以在乎聽了解內容，只不過聽聲音，如此才不會有挫敗感。精聽和泛聽的結合保證了質的飛躍，也保證了量的積累。

總之，考生只有堅持多聽，才能實實在在地提升我們的英語水平，也才可能在考試時胸有成竹，以不變應萬變，獲得理想的成績。

雅思聽力滿分必須具備精聽方法

對于程度普通的考生可以選擇section1和section3的對話來做，那樣程度很好的考生就能做section2和section4，建議大伙依據我們的狀況也可以慢慢從簡到難一步一步做。精聽有四大步驟：即聽----讀----寫----聽。下邊就給大伙一一做說明。

第一聽全文：先把文章從頭到尾聽一遍，知道大致意思，并注意斷句。下面仔細把每句話的意思聽懂，聽一句停一下，有不知道的地方可以多聽幾遍，盡可能依賴自己聽到的內容聯系場景把文章聽懂。實在不知道也要把讀音聽出來。這個步驟訓練的是考生的聽力理解能力。

第二讀全文：做完第一個步驟后，相信大伙就應該對文章內容知道比較細致了，下面跟著文章一句一句進行跟讀，不知道的地方模仿發音。這個步驟也可以和第一個步驟結合在一塊做，為的是訓練考生的語音和記憶力，同時對口語也是有幫助的。

再第二寫全文：做過聽讀練習后，下面要把文章聽寫下來。可以選擇聽一句寫一句，考生聽完一個整句或者一個比較長的意群后先不忙著動筆，想了解這個句子的結構和意思后再寫。切忌聽到一兩個單詞就忙著寫，由于如此總是記不下后面的內容。不會寫的內容盡可能依據讀音拼寫。這個過程對單詞的輸出和記憶力的提升是非常有幫助的。

最后再聽全文：全部寫完后再聽一遍原文，比照自己寫的內容，看是不是有可改進之處。對照原文答案找源于己錯誤的地方，記錄并改正。再聽一遍原文進一步確認自己錯誤之處是不是聽懂。

精聽的正確辦法是什么

1、抓住細節內容

雅思聽力考試重視對細節的考查，特別是在填空類題目中，所有些答案都在錄音原文中有所體現，因此在聽力備考中大伙必須要培養自己把握細節的能力，而精聽的目的之一就是培養考生對細節的敏銳度。

考生在進行精聽訓練的過程中，不可以僅僅局限于聽懂文章的大意，把握文章的結構和思路，更要做到對文中的每個句子、每個單詞都了如指掌。如此在考試中才可以準確的把握細節考試知識點，從而抓住答案。

2、把握語音現象

在雅思聽力語音備考中，不少考生十分重視對辨音能力的練習，對單詞的發音，甚至是音標都學會的非常不錯，但在聽錄音的過程中卻仍然非常難理解文章的內容。

出現這個問題最主要是什么原因考生忽視了雅思聽力中的語音現象，如連讀，弱讀，失爆，重讀等等。這類語音現象一直是讓海量雅考慮生感到困擾的地方，不少簡單的單詞，在句子中經過連讀或音變將來都面目全非，對于語音現象不知道的考生來講句非常難準確把握這類單詞。

比如在錄音中，不少考生對聽到的“notatal”感到非常疑惑，但看到文本就會恍然大悟，原來是“not at all”的連讀。因此在聽力備考中，考生需要在精聽的過程中注意這類聽力考試中容易見到的語音變化規律，把握語音現象，如此才能適應聽力的語音特征。

3、提升反應速度

雅思聽力考試時間安排十分緊湊，并沒專門留給考生寫答案的時間，因此考生需要一邊聽錄音一邊答卷，在這同時還要保證不可以影響聽下一題，因此這就需要大伙提升反應能力，也就是在聽到答案時可以飛速的反應出相應的單詞，然后迅速記下答案，不然就會干擾做題效率。

在環節，非常重要目的就是提升考生的反應速度。在聽寫的過程中，考生不只要可以迅速寫出聽到的單詞、句子和語段，更要在寫的同時對所寫出的詞、句的意思迅速反應，不然機械的聽寫對雅思聽力提升是沒幫助的。