大伙是否也感覺托福英語學習非常有困難程度呢?特別在閱讀當中。鋪天蓋地的文章放在大家面前這個視覺沖擊一下就喪失了看下去的欲望。托福考試閱讀是突破的重點，想提升托福考試閱讀成績就來這類考試閱讀方法吧!

掌握剖析托福閱讀長難句

理解長難句的能力可以說是托福考試的核心能力。剛開始，大家會明顯感覺到，有的考試真題中的句子里明明每一個單詞都很了解，但我需要要反復看3-5遍以上，才能最好的理解它，有些時候看了后面忘了前面，看了這句，忘了上句，費時不說還做不對題目。

其實，這和大家平常的初高中課堂上講語法多、用語法少的現象有關。大家的語法常識儲備不少，但欠缺練習把語法常識運用到長難句的理解中。

語法中比較難理解的其實就是定語從句、后置定語，在中文中，大家的定語無論多長都加個“的”然后放在名詞前面;然而在英文中，定語的地方和形式變換不少，給大家設置了不少的閱讀障礙。

舉例

A series of mechanical improvements continuing well into the nineteenth century, including the introduction of pedals to sustain tone or to soften it, the perfection of a metal frame and steel wire of the finest quality, finally produced an instrument capable of myriad tonal effects from the most delicate harmonies to an almost orchestral fullness of sound, from a liquid, singing tone to a sharp, percussive brilliance.

主干：

A series of mechanical improvements finally producedan instrument capable of myriad tonal effects，

注意1：continuing well into the nineteenth century 目前分詞短語，修飾前面的名詞improvements

注意2：including the introduction of pedals to sustain tone or to soften it, the perfection of a metal frame and steel wire of the finest quality 依舊是目前分詞短語，修飾前面的名詞improvements。說這類改變包含什么。這里包含的內容是including the introduction與the perfection。

注意3：from…to… 修飾說明an instrument capable of myriad tonal effects 中的effects有什么。

類似的句子

In the seventeenth century the organ, the clavichord, and the harpsichord became the chief instruments of the keyboard group, a supremacy they maintained until the piano supplanted them at the end of the eighteenth century.

一級結構：the clavichord, and the harpsichordbecamethe chief instruments of the keyboard group

二級結構：a supremacy theymaintained

三級結構：until the pianosupplantedthem at the end of the eighteenth century

注意：a supremacy they maintained用來修飾說明主句中the chief instruments of the keyboard group。

考生們在通過系統的語法學習后，再把它借助到剖析和理解考試真題中的長難句，達到閱讀中的任何長難句讀一遍就能get到它的意思。

托福閱讀考察的文章來自大學中的課本，課本中的文章都是說明文，這就意味著大家可以通過相對穩定的結構找到主旨，通過精讀相應背景下的文章，可以學會各種背景的核心場景詞語。

怎么樣通過精讀不斷提高閱讀能力呢?

在閱讀當中，精讀和泛讀都是尤為重要的。不少同學做了不少TPO，但并沒準時的總結和精讀。假如只不過一味刷題，而不回頭看都存在什么問題，也不了解我們的問題到底在哪，那讀十篇文章，還不如讀一篇文章十遍。

精讀的要素：

詞：專門總結、整理出你文章中不認識的單詞并記憶。

句：用word文檔或者是軟件整理出文章中讀不懂的句子，這是長難句的理解，提升你閱讀速度非常重要的一點;也可由講課老師指定長難句材料作為訓練內容。

段：概括出這個段落大意。對于閱讀，這是基本的能力素養;對于考試，這是做對多選題有非常大的提示用途。

正確選項：剖析正確選項為何對，你要想了解，在原文中畫出答案的依據，在比較選項，領會ETS是怎么樣改寫原文的。

達成托福閱讀詞語需要

對于閱讀部分的單詞，單詞意思放在第一，而不是拼寫和發音，也就是說在前幾遍的背誦中，僅需做到看到單詞，飛速反應出意思即可。應該注意的是反應時間超越2秒的，都算是沒背下來，由于在托福閱讀中，大家的閱讀量非常大，要想做完題目，閱讀速度要在100words/min，沒很久給大家考慮單詞的意思，所以要十分熟知單詞、反應快。

很多、多次、重復背誦，不要一個單詞盯很長時間。譬如說，10個單詞，先花5分鐘背第一遍，再花3-4分鐘背第二遍、第三遍，如此的背誦辦法比每一個單詞盯著看3-5分鐘要有效得多，有益于大家集中精力，也困難產生倦怠感。

根據記憶曲線，對于背過的單詞要有計劃的按期重復，大家才能把單詞從大家大腦中的迅速記憶區挪到長期記憶區。譬如早上背了10個單詞重復了3遍，這類單詞只不過暫時留在了迅速記憶區，伴隨時間的推移，比較容易會遺忘，那樣大家可以安排晚上和第二天早上再拿出來看一遍，兩天將來再復習一遍，一周將來再復習一遍，這類單詞就漸漸轉存到了你的長期記憶區。在重復時發現有遺忘的部分不要擔憂，這是正常現象，慢慢重復你會發現忘記的愈加少，記住的愈加多。

托福英語學習的內容還有不少，期望大伙可以好好來認識。當然假如想系統提高的話，也可以來網校繼續學習。假如你對英語學習有興趣，想要深入學習，好了解滬江網校精品課程，量身打造高效好用的個性化學習策略，專用督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。