不少學英語的人都會有如此一個困惑，英語學了這么多年了，可是在閱讀一些原文材材或做閱讀訓練的時候還是會嗑嗑巴巴的。其實大部分人在英文閱讀中碰到的難點無外乎單詞和長句兩點個大骨頭：第一招：吃定單詞對于不少學英語的人來講，首當其沖的應(yīng)該就是單詞。不少的人對背單詞十分頭疼。總是一個單詞花了時間去看了，背了，而且例句也都看過，背后，然而過了幾天再一次在新的閱讀材料里看到那個單詞的時候又會第三傻眼。不少的人為了提升單詞量，一味地盲目去選擇各式各樣的詞語書進行背誦，如此做并非非常一個人都能達到我們的目的的，而且比較容易事倍功半。或許你就過去有過如此的歷程：拿起一本單詞書從A開始背誦，背到B的時候已經(jīng)沒什么耐心了，到C時就背不下去了，于是開始反過來又從Z開始背誦，如此又堅持不到幾天，發(fā)現(xiàn)成效并不太大，于是乎，那本單詞書就被你扔到了一邊，當你第三想起它的時候，身邊的人早己經(jīng)超越了自己。通過有關(guān)地統(tǒng)計，可以看到，普通的閱讀當中有90%以上的是大學4、六級詞語，所以只須學會了大學四級、六級詞語，在閱讀上基本就不會存在詞語量少影響成績的問題了。那單詞到底如何背呢？其實不一樣的人可以選擇不一樣的方法。假如你感覺背詞語書對你來講成效非常不錯，你可以繼續(xù)下去但假如你發(fā)現(xiàn)當你背了兩個月的詞語，但效果甚微的話，你可以試一試通過泛讀和精讀相結(jié)合的方法。也是通過泛讀來提升陌生單詞的出現(xiàn)率，爭取讓生詞變熟詞，并通過精讀學會熟詞的更多種使用方法。還有一種辦法就是發(fā)散思維背誦單詞法。所謂發(fā)散思維，就是通過一個單詞或詞根聯(lián)想到詞根相同或詞型相仿又或是發(fā)音相同的單詞。譬如說，通過單詞prove聯(lián)想到improve再聯(lián)想到improvement.再譬如說，看到單詞chicken發(fā)散到單詞kitchen.這種發(fā)散思維背誦法可以叫你通單詞間的對比來達到加深記憶的成效。假如你有精力，也可以試試看看將這幾種辦法都結(jié)合起來，如此或許會達到你一個人都意料之外的成效。第二招：啃透長句不少的學生過去有過如此的歷程，一篇文章拿到手里，所有些單詞都認識，但就是理不了解其中的關(guān)系，重點長句讀不通，讀不懂，閱讀理解的正確率就會大大地降低了。其實這并非你思維有問題或者單詞量不夠，而是你對語句的語法剖析不夠船長的原故。在長句當中，會出現(xiàn)一些常見的句中句、省略結(jié)構(gòu)、倒裝結(jié)構(gòu)等等。學會長句的剖析并無需題海戰(zhàn)術(shù)那樣的很多訓練。雖然不少學生一看到長句心里就有一種害怕的感覺，潛意識是就告訴自己：完了，這句話肯定看不明白了。所以學生總是沒好好地剖析句子，單是一個長期的心理習慣就讓他們在長句面前丟失了陣地。要啃透長句這塊大骨頭，是要下一些苦功的。第一是要把英語的一些常用語法常識鞏固一遍，有了語法的支持，長句對于己經(jīng)學會了不少單詞的你來講并非一個難點。第二，是要通過對平常閱讀中碰到的一些長句進行仔細地剖析，久而久之，這種常常性的剖析在你的閱讀過程中就會成為習慣。有了好的習慣，再難的長句也能被克服