大家都知道，音標是英語學習的基礎。因為音標沒列入教學大綱，學生不容易理解，不少教師忽略了音標教學。下面是記者給大伙推薦的英語音標學習技巧，大伙可以作為參考。

因為缺少基礎的音標，小學生在學英語的過程中只能模仿老師，可謂是知其然但不知其所以然。顯然，這種教學模式不利于孩子們在初級階段學英語。因此，音標教學火燒眉毛。

圖文結合

音標學習的第一步是教學生怎么樣發元音和輔音，在這個過程中，教師不可以只不過需要學生模仿訓練。由于元音和輔音對嘴的形狀至關要緊，你不可以僅僅通過模仿來學會它們。

同時，教師不應該直接告訴學生發音中的重點，譬如直接告訴學生將舌頭抵在上顎。因為小學生的理解能力較弱，如此抽象的詞匯不可以使他們真的理解發音需要，會干擾教學成效。

最好的辦法是在老師發音的時候播放有關的教程，同時刺激學生的視覺和聽覺，使學生對發音時嘴、唇、舌的地方有明確的認識，只有如此，學生才能真的理解語音，學會元音和輔音。

準時指導

通過課堂教學，使學生對音標有初步的認知，但這遠遠不夠，由于它只能使學生形成短期記憶。因此，學生需要在課下進行長期重復訓練，使短期記憶形成長期記憶。

而這種反復訓練的過程，必須要有老師的監督和指導，當學生第三訓練時，他們對某個發音的記憶或許會變得模糊甚至產生了偏差，根據這種錯誤的記憶訓練只能加深對錯誤發音的記憶。因此，教師需要認真監督和準時指導，以確保學生形成正確明確的發音記憶。

以上就是記者給大伙推薦的英語音標學習技巧，期望可以給大伙學習帶來幫助。

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