雅思口語(yǔ)如何才能提升?想要提升雅思的口語(yǔ)是需要辦法的，下面是記者收拾的有關(guān)文章，歡迎閱讀！
雅思口語(yǔ)提高逼格的五個(gè)備考重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)最近題目動(dòng)態(tài)總結(jié)規(guī)律
考生在備考的過(guò)程中，必須要注意最近的考試試題，特別是一些新題或難點(diǎn)。由于依據(jù)這類題目，你可以揣摩出肯定的趨勢(shì)，找到這類題目后，考生依據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀況，參考海外一些有關(guān)的文章報(bào)道，在拓寬常識(shí)面將來(lái)，依據(jù)雅思口語(yǔ)評(píng)分的規(guī)范，對(duì)雅思口語(yǔ)詞語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)。
2、讓好的開(kāi)始成為完美的序曲
口語(yǔ)考試的開(kāi)頭很重點(diǎn)。考生在進(jìn)入考場(chǎng)之后，簡(jiǎn)單的寒暄就能，切忌滔滔不絕的說(shuō)一些沒(méi)意義的話。由于這回讓考場(chǎng)的氛圍變的非常尷尬!當(dāng)考試結(jié)束的時(shí)候，老師建議大伙，簡(jiǎn)單的告別的最為適合，與考試無(wú)關(guān)的話盡可能別說(shuō)。
3、難點(diǎn)也抵不過(guò)靈活應(yīng)考戰(zhàn)術(shù)
遇見(jiàn)難點(diǎn)，幾乎沒(méi)什么可驚訝的!由于考試出哪種題，也不足為怪。當(dāng)你沒(méi)辦法做到靈活轉(zhuǎn)化時(shí)，最簡(jiǎn)單的方法就是將要回答的內(nèi)容盡可能的貼近到你善于的部分。比如，你的題目是描述寵物，假如你沒(méi)太多關(guān)于這個(gè)話題的籌備，你又沒(méi)辦法適合的進(jìn)行曲關(guān)聯(lián)其他話題，那樣你可以在這個(gè)話題的基礎(chǔ)上，延伸到描述到某一部分。譬如說(shuō)，這只狗的長(zhǎng)相、特點(diǎn)、性格等。假如你可以由點(diǎn)到面的進(jìn)行表述，也是可以的。
4、借助筆記記住最為重點(diǎn)部分
在雅思口語(yǔ)考試的第二部分，考官會(huì)給你一張紙和一支筆，叫你在考慮的時(shí)候做一些筆記。有的人感覺(jué)做筆記無(wú)意義，由于真的說(shuō)的時(shí)候，你的表達(dá)和說(shuō)的不會(huì)一模一樣。出現(xiàn)這種情況是什么原因，考生在課下訓(xùn)練的時(shí)，并沒(méi)非常不錯(cuò)的學(xué)會(huì)通過(guò)看筆記說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。老師建議考生，最好培養(yǎng)做筆記的好習(xí)慣，并且要學(xué)會(huì)做筆記的有效辦法，無(wú)論是橫縱向，只須是合適我們的辦法，保證在考場(chǎng)上流利表達(dá)，就完成了目的。
5、學(xué)會(huì)高分詞語(yǔ)和句式非常有效
考生在備考中，需要籌備一些高分詞語(yǔ)和方法。學(xué)會(huì)這類詞語(yǔ)和句式的目的是，考試過(guò)程中，假如有在適合的語(yǔ)境，你能沖口而出將會(huì)為考試提分。這就需要考生在考試前的訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)好paraphrase的辦法。
最后，雅考慮試特別重視語(yǔ)言的應(yīng)用性，所以考生應(yīng)該在考場(chǎng)中，把調(diào)整好的心態(tài)也放在舉足輕重的地位。假如有的沒(méi)參加過(guò)口語(yǔ)考試的考生，面對(duì)考試時(shí)，產(chǎn)生了恐懼，或是見(jiàn)到考官后，忽然緊張的說(shuō)不出話來(lái)，這就得不償失了。
要把我們的心態(tài)放平。忘記自己是和考官在說(shuō)話，把他想象成一個(gè)友好的外國(guó)人，你們只不過(guò)聊聊天而已。把你一個(gè)人想表達(dá)的，盡量的都表達(dá)出來(lái)。”最后，不管多難的話題都會(huì)由于你勤奮的雅思備考訓(xùn)練而變得簡(jiǎn)單，再單調(diào)的表達(dá)在你的努力之下也會(huì)變得華麗。
雅思口語(yǔ)高效自學(xué)有什么辦法
雅思口語(yǔ)自學(xué)之1、模仿— 跟讀是起點(diǎn)
要打好口語(yǔ)的基礎(chǔ),模仿是剛開(kāi)始的一個(gè)過(guò)程。只有通過(guò)有效的模仿,考生們才可以從剛開(kāi)始就培養(yǎng)好的發(fā)音習(xí)慣,形成正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),培養(yǎng)出好的英語(yǔ)語(yǔ)感,潛移默化地同意英語(yǔ)思維的影響。
1. 辦法
大家都知道,模仿最基本的辦法便是跟讀。跟讀的渠道可以是兩種:一種是聽(tīng)錄音跟讀;一種是看錄像跟讀。對(duì)于還處在備考初期,口語(yǔ)較弱的考生來(lái)講還不急于接觸雅考慮試的考試真題,無(wú)論是錄音還是錄像,都可以選擇較簡(jiǎn)單,較實(shí)用,較生活化的材料跟讀如新定義的一二冊(cè)。可以對(duì)著鏡子矯正我們的口型,語(yǔ)速由慢及快的訓(xùn)練。
2. 目的
① 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
發(fā)音正確與否直接決定說(shuō)話對(duì)象是不是能領(lǐng)會(huì)自己所要表達(dá)的意思。英語(yǔ)的發(fā)音方法與漢語(yǔ)一定有非常大的不同,假如從剛開(kāi)始就不可以非常不錯(cuò)地學(xué)會(huì)英語(yǔ)的發(fā)音,或是形成了較為奇怪的語(yǔ)調(diào),培養(yǎng)習(xí)慣之后就再難糾正過(guò)來(lái)。所以建議從最基本的詞語(yǔ)開(kāi)始對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí)是模仿最直接的目的。有時(shí)只聽(tīng)錄音還不可以完全知道個(gè)別發(fā)音的過(guò)程,如和e的音,所以通過(guò)錄像來(lái)學(xué)習(xí)就能愈加直觀,讓發(fā)音得以健全,變得愈加到位。
② 句式句型
有了單個(gè)詞語(yǔ)或詞組的扎實(shí)基礎(chǔ),下面模仿句子的步驟就會(huì)更容易進(jìn)行。由于假如單詞的發(fā)音準(zhǔn)確,對(duì)于詞組或句子中爆破和連讀等語(yǔ)音方法就能更順利地學(xué)會(huì)。另外對(duì)句式和句型的熟知已經(jīng)可以開(kāi)始讓考生慢慢接觸和適應(yīng)英文的思維方法和表達(dá)方法,對(duì)英文的邏輯如怎么樣界定事物等產(chǎn)生一個(gè)基本的定義,這是隱形的目的。當(dāng)然,在這個(gè)過(guò)程中,對(duì)句子整體語(yǔ)調(diào)的把握也是重點(diǎn),雅考慮生可以開(kāi)始最基本的交流。
雅思口語(yǔ)自學(xué)之2、復(fù)述— 背誦是基礎(chǔ)
模仿是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,到達(dá)一定量將來(lái),對(duì)于段落篇章的內(nèi)容考生便可以開(kāi)始訓(xùn)練復(fù)述。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程與記憶密不可分,而體現(xiàn)記憶過(guò)程的剛開(kāi)始形態(tài)便是背誦。
1. 背誦
對(duì)于雅考慮生來(lái)講,背誦的內(nèi)容仍然未必要參考雅思題目的答案和范文,由于這仍然是一個(gè)積累詞語(yǔ),鞏固語(yǔ)法句型,培養(yǎng)語(yǔ)感及英文文法的時(shí)期。選擇一些有趣的英語(yǔ)故事可以讓背誦的過(guò)程看上去不那樣枯燥。而笑話作為幽默的載體更能較大限度地展示英語(yǔ)的邏輯思維方法。這類材料除去具體生動(dòng)的內(nèi)容和情節(jié)外,還有不少習(xí)語(yǔ),假如能選擇性地加以背誦,既能保證背誦的效率,又能學(xué)會(huì)更多地道的表達(dá),掌握如何用英文的方法描述事物,之后亦可以運(yùn)用到雅考慮試中。
背誦的故事可以由短到長(zhǎng),按部就班。當(dāng)然,一些生詞量不大的優(yōu)美詩(shī)歌或短文也是好的背誦材料。有音頻的材料仍舊可以先跟讀,再進(jìn)行背誦,如此可以保證語(yǔ)音的正確性和對(duì)內(nèi)容的表現(xiàn)力。同時(shí),考生可以通過(guò)錄音和與原聲比對(duì)的方法來(lái)檢查我們的背誦狀況。
2. 替換
真的的復(fù)述訓(xùn)練并不等于背誦,背誦只不過(guò)復(fù)述的一種最基本的形態(tài)。記憶好的東西要了解靈活地運(yùn)用,這也是考生們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候最需要了解的一點(diǎn)。在背誦的基礎(chǔ)上,考生們可以訓(xùn)練對(duì)已有內(nèi)容中的詞語(yǔ)甚至是句型表達(dá)進(jìn)行替換。用不一樣的方法表達(dá)同樣的意思,這才是復(fù)述所要達(dá)到的目的。
①詞語(yǔ)和句型替換
詞語(yǔ)和句型的替換是相對(duì)簡(jiǎn)單的。在考生們對(duì)我們的單詞庫(kù)和句型庫(kù)做足儲(chǔ)備時(shí),如此的替換訓(xùn)練便可以開(kāi)始了。如“要緊”的表達(dá)除去“important”還有“significant”,“crucial”, “critical”…主動(dòng)的句型可以改為被動(dòng)或“There be …”等等。
②意義替換
意義的替換指不拘泥于簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句型等形式上的改寫(xiě),而是將內(nèi)容用其他的方法加以說(shuō)明或呈現(xiàn)。如考生可以借鑒電影《勇敢的心》來(lái)呈現(xiàn)出對(duì)勇敢、信念的表達(dá)。這才稱得上是真的的“換言之”。
雅思口語(yǔ)自學(xué)之3、原創(chuàng)— 即興是根本
很多雅思口語(yǔ)考官其實(shí)常建議考生無(wú)需刻意籌備題目,他們最期望的是考生可以隨性地與自己交流。確實(shí),考官反感機(jī)械地記憶和回答,更不喜歡看到考生一邊說(shuō)話一邊翻白眼。雅考慮生在搜尋自己記憶的同時(shí)也失去了考官的信賴和好感。過(guò)度地依靠我們的記憶還容易偏題離題。所以,有了以上模仿和復(fù)述的兩步積累,雅考慮生在備考雅思話題時(shí)就應(yīng)完全摒棄所謂考試真題的參考答案和答卷模板。
第一,話題當(dāng)然要熟知,籌備必須要原創(chuàng)。過(guò)去考過(guò)的話題考生必須要知道,若是本就很容易談?wù)摰脑掝},要能依據(jù)問(wèn)題的核心內(nèi)容理清回答的基本思路;假如話題較為生僻,則應(yīng)該多角度多層面地去考慮問(wèn)題,不只要有明確的思路,還要將內(nèi)容進(jìn)一步豐富。
平常籌備的內(nèi)容就必須要有原創(chuàng)性,這也是考試時(shí)“即興”的根本保障。說(shuō)到即興,便是考生們?cè)诳紙?chǎng)上要帶給考官的感覺(jué),也就是能與考官充分互動(dòng),不死記硬背,自然流利的表現(xiàn)。有了前面的基礎(chǔ)和原創(chuàng)的非即興內(nèi)容,只須考場(chǎng)上加以靈活運(yùn)用,自由發(fā)揮,考生便能以最自然的狀況讓考官感覺(jué)到我們的特點(diǎn)與創(chuàng)意,給考官留下深刻的印象。
綜合所述,上面提到的都是考生在沒(méi)同伴或老師互動(dòng)的條件下怎么樣通過(guò)自己努力提升口語(yǔ)的過(guò)程及練習(xí)辦法。建議考生要在自我訓(xùn)練的過(guò)程中習(xí)慣“自言自語(yǔ)”的方法,一直堅(jiān)持有意識(shí)、有目的、積極主動(dòng)的訓(xùn)練。如此不只能有效地備考雅思口語(yǔ),也能有效地提升自己真實(shí)的口語(yǔ)水平及實(shí)質(zhì)運(yùn)用能力。
雅思口語(yǔ)考試幾個(gè)忌諱
1、連貫性問(wèn)題
大伙一直聽(tīng)到口語(yǔ)老師說(shuō)buying time words,其實(shí)這類單詞不僅能夠單獨(dú)用，連起來(lái)用可能更自然，而且能給你更多的時(shí)間來(lái)組織自己下一步的思路。比如“wow, that's areally interesting question, i have never really thought about it before, let methink for a second. Well, you see, i have to say…,"
看看，這類廢話加起來(lái)絕對(duì)給了你超越五秒鐘的時(shí)間來(lái)collect yourthoughts，所以在流利度和連貫性這個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里，你的分?jǐn)?shù)應(yīng)該不會(huì)太低。
2、雅考慮官的口音問(wèn)題
由于除去英國(guó)家公務(wù)員考試官，大伙還會(huì)遇見(jiàn)印度考官，中國(guó)家公務(wù)員考試官，澳大利亞考官等等，各種極品的口音非常或許會(huì)影響到考生對(duì)題目的理解，所以當(dāng)類似的狀況發(fā)生時(shí)，可以用以下的這類句子來(lái)讓考官重復(fù)問(wèn)題或者換個(gè)方法來(lái)問(wèn)你： 1. 當(dāng)你沒(méi)聽(tīng)懂某個(gè)詞或者表達(dá)方法的時(shí)候：
"Sorry but could you explain what you mean by ........" or "I haven't comeacross that word/expression before. Could you explain what you mean?"2.當(dāng)你沒(méi)聽(tīng)了解的時(shí)候：
"Excuse me, I didn't quite catch that. Could you say that again?"
"I'm sorry, but would you mind repeating that?"3. 當(dāng)你不確定自己聽(tīng)的是不是正確的時(shí)候：
"Do you mean ........"
"When you say ........, do you mean/are you asking ........?”
除此以外，雅思記者還有一些關(guān)于口語(yǔ)考試中的面部、肢體語(yǔ)言的忌諱要提醒同學(xué)們。
1、雅思口語(yǔ)考試不要把雙眼瞪得非常大
有的人講話在加重語(yǔ)氣時(shí)喜歡瞪大雙眼，如此不太好，由于在西方人看來(lái)雙眼瞪大非常不禮貌。其實(shí)也是啊，從那些外國(guó)片里，西方人表示驚訝時(shí)一般是聳肩或吐舌頭，極少有人瞪大雙眼的對(duì)不對(duì)。
2、不要瞇雙眼
有的人可能以為近視平常又不戴眼鏡，看東西瞇眼慣了，假如那樣的話，你還是早點(diǎn)去配眼鏡吧，就算你瞇著雙眼只不過(guò)習(xí)慣性的動(dòng)作，那些比較sensitive的雅考慮官們還是以為你對(duì)他比對(duì)題目有更多額外的興趣，那樣，分?jǐn)?shù)會(huì)高嗎?
3、雅思口語(yǔ)過(guò)程中千萬(wàn)不要捂住嘴巴
有的人習(xí)慣在考慮時(shí)托著下巴，手指遮住嘴巴，如此會(huì)讓雅考慮官感覺(jué)非常郁悶的，雖然說(shuō)口語(yǔ)考試中要的是eyecontact，但事實(shí)上他們還是非常習(xí)慣地把眼神停留在你的mouth上，所以說(shuō)，女孩去考試那天可以稍稍涂點(diǎn)口紅，不過(guò)切記不要非常紅的那種，血盆大口是超恐怖的。
4、講話中可以有手勢(shì)，但幅度不要非常大
比如，不少人喜歡在想問(wèn)題時(shí)抓抓頭皮，這種下意識(shí)的舉動(dòng)會(huì)給一般有點(diǎn)潔癖的雅考慮官帶來(lái)非常大困擾。個(gè)人建議在回答問(wèn)題時(shí)，摸摸鼻子還是滿可愛(ài)的，不過(guò)當(dāng)然不可以多了，不然人家會(huì)以為你鼻子有問(wèn)題!
5、千萬(wàn)不要咬筆頭!
一般在雅思口語(yǔ)TOPic2時(shí)，會(huì)給你一支鉛筆，叫你寫(xiě)點(diǎn)什么，這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)各位千萬(wàn)應(yīng)該注意了，這支筆可不是你平時(shí)做作業(yè)用的筆哦，千萬(wàn)不要習(xí)慣性的咬咬筆頭啊。
6、不要忽然提升語(yǔ)調(diào)
切記，雅思口語(yǔ)考試不是朗誦比賽，有的人覺(jué)得在講解中忽然提升語(yǔ)調(diào)會(huì)加強(qiáng)成效，那樣你錯(cuò)了，試想，雅考慮官在面對(duì)了無(wú)數(shù)個(gè)考生后已經(jīng)非常昏昏欲睡了，雖然看著他在聽(tīng)你講話，可能早在什么daydreaming 了，所以假如你忽然提升音調(diào)，如何會(huì)不嚇著他呢。
其實(shí)每一個(gè)建議都是非常實(shí)用也比較容易做到的，大伙考試前默默記得這類也可以轉(zhuǎn)移注意力緩解緊張情緒。雅思記者祝大伙雅思口語(yǔ)考試順利。
雅思口語(yǔ)發(fā)音提升方法
雅思口語(yǔ)考試，制約雅思口語(yǔ)得分的非常大一部分緣由就是雅思口語(yǔ)發(fā)音，那樣雅思口語(yǔ)語(yǔ)音該怎么樣訓(xùn)練呢?建議大伙在備考時(shí)多注意以下幾個(gè)方面：
1、段子的困難程度要適中，譬如，你不要拿GRE閱讀來(lái)練發(fā)音朗讀。要想了解，你要做的朗讀段子練發(fā)音，而不是練閱讀理解。
2、這個(gè)閱讀材料要有一個(gè)好看的音頻跟它相匹配，如此你跟著音頻去跟讀，去朗讀。
3、知道語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)常識(shí)。雅思譬如說(shuō)什么音和什么音容易混淆。
4、朗讀時(shí)，聲音要端坐挺胸、大聲明確、音調(diào)準(zhǔn)確。
5、你在讀這個(gè)東西的時(shí)候，可以把它錄下音來(lái)，叫你周圍的朋友，英語(yǔ)發(fā)音比較或的朋友去助你聽(tīng)一聽(tīng)，把你的錯(cuò)誤給你挑出來(lái)。
6、閱讀的材料，不在于你讀了多少段，而在于在讀每一段，每一遍，你是否有所改進(jìn)。你把10-20個(gè)段子，每一個(gè)段子都讀得特別棒，就OK了。
上述就是如何訓(xùn)練雅思口語(yǔ)發(fā)音的介紹，雅思口語(yǔ)的提升重在一點(diǎn)一滴的訓(xùn)練，期望大伙可以把最基礎(chǔ)的語(yǔ)音部分做好。