托福聽力場景有什么?為了幫助大伙高效備考托福，熟知托福聽力對話場景和內容，下面是記者收拾的一些關于托福聽力場景有什么的文章，期望能幫到你!
托福聽力對話場景和內容是什么
a. 辦公室;
b. 學生服務。
講壇內容涉及各學科的基礎知識級常識。話題涉及廣泛，考生不需要對材料所涉及的范圍有任何預先的認知。考生回答問題所需要的全部信息都在聽力材料中給出。這類話題可被分成四大類：
Arts
Life Science
Physical Science
Social Science
托福聽力容易見到場景介紹
1、生活類：
開頭同學見面難免寒暄一番，下面B就會說源于己的問題，然后兩人開始就問題討論，A會提出一個或若干個建議，B會從中選擇一個并謝謝A的建議。
1.飯店場景：飯菜怎么樣吃，飯卡套餐之類的
2.宿舍場景：宿舍的安排，校外租房，房間的問題室友的問題。
3.圖書館場景：借書找不到，還書過期，每天泡圖書館。
4.假期場景：討論假期去什么地方放松，假期回來討論玩得非常高興。老師辦公室類：家面有事要請假，時間非常緊想延期交作業，論文之類的，選這個老師的課，討論考試或者論文。
5.助教場景：幫助學習，建議選課。
2、學校機構場景：
1.注冊部：開學注冊程序問題選課選不上關于交費用現金還是銀行卡
2.修理部：就是上述的東西壞了需要修理，約時間去修。
3.勤工儉學部：需要找份工作
3、講課場景：
1.老師剛上課：
我相信你們已經完成了**閱讀任務，今天大家要講這部分內容或者大家要補充講一些背景常識。
大家來回顧一下上次講的內容，然后接著上次的內容講或者講新的內容。
直接說大家今天講什么內容。然后開始講。
今天是復習課，然后講某某考試，復習跟考試有關的內容。
2.快下課了
說只剩幾分鐘了，大家來回顧一下說過的內容，下面就開始安排事情了，大概有以下幾種事情：
考試
老師下節課有事，會有別的老師代課或者別的什么安排
作業
托福聽力對話常考場景及背景
1.校園生活類場景
美國校園生活在托福考試中出現的場景主要有幾個，譬如寢室場景。有的同掌握選擇與我們的同學一塊住在學校的寢室里，但有的同掌握選擇與好朋友一塊租到校外的公寓去，如此就會涉及到出租合同的問題。除此之外，圖書館也是校園日常很經典的場景，除去正常的借書還書，也會出現有的同學在圖書館里沒辦法找到自己想要的書本，怎么樣去求助圖書管理員，特別到了期末論文找資料的時候，這是一種很容易見到的狀況。
2.社團活動類場景
可能涉及到的話題有經費獲得方法，場地預定和設施整修，參與職員及推廣方法等，應該注意聽了解學生的問題是哪一種，對話給出的解決方法，學生的態度變化和緣由講解及最后的解決方法。
3.餐廳
如就餐模式，餐飲健康和打工。應該注意聽學生的問題，剖析問題過程中提到的餐廳管理規范和緣由與學生的態度及理由講解，及最后的解決方法。
4.課堂
學生上課自然是不能離開課堂的，普通的課堂場景都從老師或者教授的立場上展開。有的是開門見山式，直接和學生說大家今天上課的主要內容是哪一些。有的會使用回顧式，譬如簡單回顧一下上節課所學的重點，重新幫助同學們梳理一下要點，再順這個這個要點往下講新課。
因為托福聽力對話都是比較地道的語言，學生想要聽懂，需要在托福聽力備考中熟知場景詞。此外，一些習語、諺語等也會導致學生聽懂的障礙。所以在備考中做好托福聽力聽寫來不斷提高托福聽力能力是必要的。譬如，考生在聽寫中做好詞語、詞組的記憶，托福聽力里的長句子針對考生而言是有肯定困難程度的，因此當聽寫以前，考生需要把英語語法基礎打好，學會從句等入門知識。注意在托福聽力聽寫中積累常識，托福聽力有些重點場景詞語一般是最為要緊的，直接理解場景詞對于迅速理解聽力內容也有不少幫助。同時，當聽力過程里習語、俚語的積累，大伙在平時需要持續的關注。在聽寫訓練之后，也建議大伙進行反復的跟讀，如此不但可以明確語音語調的問題，同時也為自己之后的托福口語備考做好籌備。
托福聽力對話相對講壇要簡單，但在備考時也不可以掉以輕心，除去想方法知道常考場景與有關背景以外，學生也可以總結一些托福聽力對話出題規律。
托福聽力的場景類大全
1、生活類：
開頭同學見面難免寒暄一番，之后A就會說B看著非常憔悴，氣色不好之類的。下面B就會說源于己的問題，然后兩人開始就問題討論，A會提出一個或若干個建議，B會從中選擇一個并謝謝A的建議。
1.飯店場景：飯菜怎么樣吃，飯卡套餐之類的
2.宿舍場景：宿舍的安排，校外租房，房間的問題室友的問題。
3.圖書館場景：借書找不到，還書過期，每天泡圖書館。
4.假期場景：討論假期去什么地方放松，假期回來討論玩得非常高興。老師辦公室類：家面有事要請假，時間非常緊想延期交作業，論文之類的，選這個老師的課，討論考試或者論文。
5.助教場景：幫助學習，建議選課。
2、學校機構場景：
1.注冊部：開學注冊程序問題選課選不上關于交費用現金還是銀行卡
2.修理部：就是上述的東西壞了需要修理，約時間去修。
3.勤工儉學部：需要找份工作
3、講課場景：
1.老師剛上課：
我相信你們已經完成了**閱讀任務，今天大家要講這部分內容或者大家要補充講一些背景常識。
大家來回顧一下上次講的內容，然后接著上次的內容講或者講新的內容。
直接說大家今天講什么內容。然后開始講。
今天是復習課，然后講某某考試，復習跟考試有關的內容。
2.快下課了
說只剩幾分鐘了，大家來回顧一下說過的內容，下面就開始安排事情了，大概有以下幾種事情：
考試
老師下節課有事，會有別的老師代課或者別的什么安排
作業
下節課的內容
3.有人被邀請做演講
開頭先感謝哪個哪個哪個請他來演講，下面就是演講的內容，多數會用到幻燈片這個家伙。
4、學科
1.生物類：
動物：講的是什么動物，有哪些特點，棲息地在哪，是不是瀕危，人類對其的捕殺或保護，多喜歡考遷徙動物，群居動物，爬行動物。
植物：講的是什么植物，有哪些特點，成長環境怎么樣光合用途，向光性，向地性等
微生物：主要講它，小，數目多，對人類和環境有哪些用途，新的生物科技
2.考古學：
挖掘出來的什么年代的什么東西，有哪些特點，當時有哪些用途，大家如何用它，它對人類社會產生了什么影響。
3.地理與環境科學：
能源危機、氣象、海洋、地球結構、地質性災害冰川溫室效應。